当孝高的老师，是我的骄傲

      昨夜无眠！昨夜无眠！

      折腾着我的，是八四届同学为我出的作文命题。

      我的《生生不息忆师恩》发出后，加拿大的吴业宏立即就有了“回复”，说：“在８４级微信群里，已经有其他班同学也看了您的作品，其中有人写道：陈老师的文章文采飞扬，这还只是孝高之前的啦。言下之意，他们盼望能继续看到您后续的作品。”

      美国的詹红兵也写信说：“你如果有工作以后（特别是和孝高期间工作有关的回忆录）的回忆录也请发给我。”

      过去，我命题，让学生作文，常常是“眉头一皱，计上心来”，摸摸脑壳，就在小纸条上，写几个题目，往黑板上一抄，然后装作大度的样子，附上一句：“任选一题。”

      搞定。

      实话实说，作文课，是我的“休闲”课。

      我一边踱着方步，一边不免絮絮叨叨：“怎么还不动笔呀？两堂课交卷哦！不然，两节课都写不出一篇作文，高考可怎么办呐！”而见到有的同学洋洋洒洒，只用了一节多课，一挥而就时，我却疑心他是要腾出时间，做理科作业了。于是，就“谆谆告诫”道：“好文章是改出来的！再看看，再改改。”现在，我才醒悟到：做学生难，做孝高的学生难，做苛刻老师的学生左右为难啦！

      现在，临到我做大家出的命题作文了。

      前天，我给吴业宏的回信这么说的：“人老了，有个特点：六、七十年前的陈年旧事，记得清清楚楚；倒是近前的事，老是记不起来。再说了，涉及同学们的事，我怕挂一漏万；涉及自己的事，又怕‘王婆卖瓜’。我的老师，多已作古，写得对不对，他们也不会有意见的。”

      以上就是我写《生生不息忆师恩》的初衷，也是我辗转反侧、彻夜难眠的原因。哎！做老师难，做孝高的老师难，做孝高学生的老师难上加难呐！

      写什么？怎么写？

      好在我已是过了“中寿，尔墓之木拱矣”（《殽之战》）的年纪了，写了什么，怎么写的，写得怎样，估量读者是不会见怪的。

      那么，就来个“信天游”吧！

      整体讲，84届的同学高考成绩不错。此后的若干年里，84届的升学率，成了当年孝高招揽好学生的“窗口”，成了我毛遂自荐的“名片”。在很长的一段时间里，孝高以84届的高考成绩而骄傲；而我，以曾是84届同学的老师而骄傲。

      记得有一年为了评级，我上省里去“公关”（或“攻关”。是空着手）。接待我的是一位资深专家型的教育官员。她热情地接见了我。听说我是孝高的老师，就对学校的成绩赞不绝口。孝高的名气，拉近了我与这位官员的距离。

      寒暄过后，她就问了：“在每年的省语文教研会上，我怎么很少见到您呢，尤其没看到您在大会上发个言什么的？”

      多么尖锐的问题！直击我的软肋！

      人在情急中，不知道哪来的勇气，哪来的“聪明”！我没有惊慌，沉着地“向领导汇报我的工作”：我介绍了84届的升学率和“后84届”的升学率之后，小结道：“我在孝高，是个‘抱鸡母’。每年，要在窠里‘孵蛋’，哪里能让我出去开会呀！况且，一出门就是十天半月的！”

      她听了我的“汇报”后，哈哈大笑了起来：“您孵的‘蛋’，可不是一般的‘蛋’，那都是些‘金蛋’啊！”

      有门！这一“关”，可是没有白“攻”。

      当然，以后还走了一段自下而上，自上而下的程序。

      是孝高，是我的学生们成就了我！

      84届，绝对是我的一张烫着金字的闪光名片。

      1996年的上半年，离退休不到半年了。我常常琢磨退休后还应干点什么。还有因装修房子而借的外债要还，靠退休工资还债，猴年马月才还得清。同室的一位青年老师注意到了我的情况，做了个有心人。有一天，他轻轻地将一张报纸递到我的桌上，神秘地指着一则广告说：“你看看，你看看。”那是一则湛江某私立学校的招聘广告！

      某月、某日，我按时参加了设在某地、某校的招聘会。

      会议室里，坐满了（还有站着的）应聘的老师。接谈应聘老师的，是武汉某名校的退休领导和老师。现场十分“火爆”，两人应接不暇！我仔细地打量了会场：应聘的，大都是中青年才俊。毛遂自荐，也都谈吐不凡，充满自信！

      想到招聘广告里有条“45岁以下”的年龄要求，我不免有点儿后悔了。我自不量力，我自惭形秽。

      匆匆地填写自荐表。姓名、性别、年龄。原工作学校：孝感高中；职称：中教T级；所教科目：语文。在简历栏目里，除了写上发表过的一两篇论文题目外，“主打曲”就是84届及以后几届的升学率。

      交了表，我只好“夹着尾巴逃跑了” ！

      “光阴似箭，日月如梭”，1996年的6月份，我收到了湛江春晖学校的来信。那是一封约谈信。约我于某月、日，到武汉某宾馆见面。我如约应邀。除了原来看到过的，武汉某校的领导老师外，还有一位是春晖学校的学监。退休前是某地的教育局长。他鹤发童颜，气宇轩昂，操一口浓重粤语味儿的普通话，开始了和我的“谈心”（实则面试）。

      这是我一生中从未有过的经历：吃惯了现成饭的，现在却要去“讨饭吃”，在陌生人的面前“推销自己”，实在丢面子！

      我不记得当时如何应对的情景了，只记得谈话终止时，他缓缓起身，不露声色地对我说：“好！在孝高站好最后一班岗，等待我们的正式通知吧。”

      心中“忐忑”了几个月。

      1996年的暑假临近，我和老伴唐老师收到了春晖学校的聘请书。

      将学生的成绩册交给班主任后，就在这个暑假，我和唐老师踏上了南去的列车，开始了我们的“打工”之旅。

      一学期后，还清了旧账！

      这一去，就是九年！

      不管是出于什么目的，也不管是在什么场合，老总都会重点地介绍我：“这位是湖北名校孝感高中的T级语文教师。”我的名字，上过省报；我的形象，上过电视；我的照片，被刊在学校大门或大厅的广告栏里。

      一辈子，我都没有如此风光过！

      在此后的九年里，无论是在湛江，海口，还是珠海，只要学校举办文艺晚会，我都会自告奋勇地登上舞台，高歌一曲三毛作词的《橄榄树》：

      “不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方，流浪。为了天空飞翔的小鸟，为了山间清流的小溪，为了宽阔的草原，流浪远方，流浪。还有，还有，为了梦中的橄榄树,橄榄树……”

      那时，我都会想起远方的孝感高中，想起了我曾教过的学生们。

      当过孝高的老师，是我的骄傲！

      当过你们的老师，是我的骄傲！

      “我骄傲！”

             陈材信  2014年3月27日