体育场上，为青春着色

   ——孝感高中体育教师汤堃的教学事迹

通讯员肖高升 一段整齐有力的徒手操、一场活泼有趣的游戏和一组欢快振奋的短跑比赛之后，体育老师汤堃带领学生开始了肢体放松。他一边巡视着现场的秩序，一边关注着学生们的情态，直到他们惬意的表情洋溢在汗水浸透的脸上，汤老师才露出了欣慰的笑容。

       打铁先要自身硬 

“基本功天天练，一年四季不断线。”这是体育老师们常说的一句话。汤堃老师就是用自己这样的“天天”“四季”来 “征服”学生的。

刚参加工作时，他在课堂上就遭遇了一场“突发事件”。这节课刚开始，体育委员即组织同学们站队集合，这时有一名男生由于只想打篮球，不想上体育课，便站在篮球架下面，迟迟不肯入队。此时，汤老师看到学生们的目光都投向了自己，仿佛在等着一场好戏的上演。他脸上没有丝毫怒色地走到该生面前，心平气和地对他说：“你喜欢打篮球，这是好事。你知道有个叫迈克尔乔丹的球星吗？”这句话似乎引起了该生的兴趣，他颇为利索地回答道“知道啊！”汤堃老师接着说：“乔丹擅长中距离投篮，而投篮是篮球的基本功之一，我相信你的基本功是不错的。好，今天咱们师生来一场‘一分钟罚球线自投自抢’的比赛，看谁投得多！”该生犹豫片刻后说：“老师，你就先投吧！”汤老师接着亮出底牌：“那咱们定一个规则，如果你中篮数量比我多，算我输了；如果我中篮数量比你多，而且多3个以上，那么你就得听我的——归队上体育课！”最后，汤堃老师一共中了11个，远超该生的投蓝数。投篮将结束，汤老师一抬眼，发现该生不见了。原来他不知何时已回到了队列当中，不好意思地低下了头。后来这个学生每上汤老师的体育课总是很积极的，还经常与汤堃老师探讨篮球技艺。

     体育不忘德育

“体者，载知识之车寓道德之舍也。”在很多学生的眼中，汤堃老师不只是一位优秀的体育老师，还是学生人生路上的导师。

每逢课堂导入时，汤老师就会给同学们讲讲最近发生的体育新闻和故事，或与他们分享一下他新发现的励志小句，或聊聊他和以前学生的故事，这些“花絮”总能引起同学们的兴趣。一次，汤老师与学生们分享了 “技能和信心是无敌的军队”这句话后仅隔一天，就有一名学生告诉汤老师，他已经把这句话写下来贴在床头，用来激励自己。

在汤堃老师带过的众多篮球特长生中，总会有一些具有天赋的学生，但汤老师认为，走在篮球专项训练这条道路上，光靠天赋是远远不够的，必须付出常人难以想象的努力。 一天，有个学生找到汤老师，表达了想通过“篮球特招”这个途径考入自己理想大学的意愿，汤老师考察了他的身高，臂展、速度、弹跳等基本素质后，觉得这个学生天赋很好，潜力很大，就同意他加入篮球特长生队伍。经过3个月的训练，汤堃老师发现这个学生有时骄傲、偷懒，于是在一次素质练习中，特意把他与一个天赋较弱的队员安排在一组，最终在五组比赛中该生多次落后于那名队员。训练结束后，这个学生十分沮丧。汤堃老师语重心长地对他说：“你确实有些天赋， 但一个人‘尽全力跑’比‘跑得快’更重要。‘跑得快’只能说明你有些天赋，而只有‘尽全力跑’才能通过努力超越自我，取得更大的进步。”自此，该生在训练中加倍努力，最终如愿地考上自己理想的大学。

     教学与研究偕行

汤堃老师始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学”这句话。

在努力做好教学、训练工作的同时，汤老师不忘继续学习。为不断提高自己，他除了订阅了《体育文化导刊》《体育教学》等刊物，以此丰富专业知识外，还积极撰写教育教学论文。他撰写的《关于如何发挥学生在体育教学中的主体性研究》获孝感市中小学体育科学论文一等奖，《地市体育协会发展现状及法制化改革策略》《论高校篮球专修班学生篮球意识的培养》等文章在省级以上杂志发表。

课堂教学是保证教学质量的关键。他抓住每次外出学习的机会，通过听公开课和专家报告进行总结，反思，感悟，从中汲取精华，以提高自己。在教育部“国培计划（2021）”活动中他被评为优秀学员。在学校，他多次被评为“先进工作者”。此外，课堂教学也取得好成绩：中小学体育教师教学技能比赛获市级一等奖，省级二等奖；优质课《篮球：双手胸前传接球》获市级一等奖；《营养与运动》获市级优秀教案一等奖。

   锻造优秀团队

不久，汤堃以骄人的实绩走上了孝感高中体育教研组组长岗位。

工作中，他率先示范，要求别人做到的事情，他一定先做到。他严格执行学校制定的教学规章制度，定期进行体育教研，定期检查同组教师的教案。他认真组织集体备课和教研活动：要求集体备课时每人主讲一次，全组参与讨论，然后组内“听、评”，最后交流经验，以取长补短，共同提高。他要求体育教研活动由各年级备课组长定出教研课题，大家一起研讨，拿出活动方案，做好活动记录。在他的带领下，体育教研组全体教师勤恳工作，不断提高教学能力，全组形成了浓厚的教研氛围。多位教师在省级、市区级优质课评比、体育专业技能大赛中获奖。

汤堃老师努力搭建教师成长阶梯，在组内坚持“以老带新，互帮互学”的“青蓝工程”，积极为新教师营造良好的学习环境。他要求“新老教师团结奋进，共同提高，师带徒”活动有计划、有方法。而今，体育教研组已成为孝感高中先进教研组。

（原载2023年2月16日《孝感日报》）

撰稿 肖高升

编辑 黄华松

审核 陈继民