为了搞好第二轮复习备考工作，特拟定如下计划：
一、指导思想：
总的指导思想是巩固、完善、综合、提高。突出三个字：悟（悟“三重”——重点知识、重点题型、重点方法），练（练要把好“四关”——选题关、考试关、讲评关、反思关），评（讲究针对性、规律性和实效性）。
认真落实《高中语文课程标准》要求，准确把握和深入吃透《湖北卷语文科考试说明》（2012年）精神，努力培养学生的解题能力，全面提高学生的语文素养，切实做到指导有计划性，训练有实效性，复习有整体性。
二、复习理念：
注重积累，夯实基础；强化阅读，优化写作；注重规律，落实规范；拓宽视野，提高素养。
三、复习目标、原则：
目标：巩固基础，提高能力。原则：归纳综合，构建知识体系。
1、用两个月系统复习五大专题，着力培养六种能力（A、B、C、D、E、F）。
2、指导学生自己构建知识体系（系统化的知识便于内化），构建知识体系不能越位（即不能包办代替），不能缺位，学法指导要到位；以培养提高学生的解题能力。
3、帮助学生查漏补缺，完善知识结构。
4、进一步落实三重（重要的知识点、重要的题型和重要的解题方法）、四点（突出重点、突破难点，解决疑点，抓住弱点——学生易错点）。
5、进一步加深重点、难点知识的理解，强化重点题型的引领作用和重要方法的解题作用。
6、强化学生答题的规范性，落实主观题的采分点，提高得分率。
四、复习措施：
1、指导学生通过读书和参阅第一轮复习资料构建知识网络。
2、按照试卷的模式进行专题知识强化，以“经典试题回扣考点”的模式进行专项训练。
3、语言表达的四个考点和古诗鉴赏的四个考点没有变化，依考纲复习即可。不过要关注语言表达新题型的出现。关注“试验田”里“种”了什么，“长出”了什么，随时进行针对性强化训练。
4、文学常识内容有所增加。新增了古诗文六首（篇），要复背。新增名著导读五部，对其故事情节和人物形象要把握。通过印发资料的形式帮助学生识记新增内容。
5、文言文阅读进行专项训练。与第一轮不同的是，第二轮是以课外的阅读材料为主，适当提高训练难度。专项训练和综合训练相结合，其中重点句子笔译要落实。文言断句是新增的考点，要通过科学讲解和强化训练培养学生的断句能力。
6、现代文阅读分论述类、文学类和实用类三个小模块进行专项训练。其中文学类和实用类文本阅读新增了探究题。对这个新增考点，我们应当高度关注。我们将研究近年全国或部分省区课标卷“文学类文本阅读”“实用类文本阅读”的最后一题，并通过强化训练突破这一难点（F层级）。
7、作文进入向发展等级冲刺阶段，进入展示高水平习作阶段。学生课前演讲或展示自己的习作，集体面批与人个面批相结合，共同打造优秀作文。
8、每复习完一个专题，则通过专题过关测试卷验收（测试—评分—讲评—补漏），并针对学生在考卷中出现的问题进行“补漏”强化训练。
9、通过教研活动，研究《湖北省2012年语文科考试说明》，每两周进行一次高考模拟考试，以提高学生的综合应试能力。
10、每个学生准备三个本子：词语名句积累本（抄写和剪贴相结合）、改错本（手写和剪贴相结合）、作文练笔本或作文素材积累本（剪贴和手写相结合）。
通过以上复习措施，为第三轮复习备考做足准备。
五、专题按排及要求：
（一）专题内容及责任人
1、语言表达的四个考点 龚小群  陈晓俐
2、文学常识：（5+2）中的中外重要作家、作品的基本常识；五部文学名著的故事情节、人物形象等。考纲规定的名篇名句默写。 许校长  刘剑伟
吴  黎  张  扬
3、古代诗歌鉴赏 李  岚  冯锦霞
4、文言文阅读 李金明  张  杰
5、现代文阅读（论述类） 梅金梅  肖  艳
6、现代文阅读（文学类、实用类） 鄢子华  彭  芳
张梅芬  李素琼
7、写作 龚新权  褚  浩
（二）试题形式及要求：
试题形式：高考模式
要求：1、每个专题练习的前面列出专题考点并作精要解读；
2、题目精选：
①题目要有新意；
②要体现课改理念；
③题目要覆盖本专题涉及的所有知识点、能力点和可考点；
④要覆盖本专题的所有题型和体现其重点方法；
⑤学生易错点要强化。
3、难度要适中（难度系数在0.4～0.7之间，且以中档题为主）。
4、每个专题要提前2周出样题，一周之前印出来，要保证质量。
5、年轻教师负责找题，老教师负责审题，全组教师提供好题。
6、试题先做后改，再评讲，评讲要有针对性和实效性。
信息卷的收集：
褚浩、刘剑伟、张扬网上收集课改省份试卷，吴黎负责收集市面信息卷。
六、两周一测安排及要求：
（一）命题人员安排（依次循环）
1、龚新权、吴黎
2、李素琼、褚浩
3、鄢子华、刘剑伟
4、张梅芬、张扬
5、李金明、张杰
6、李岚、肖艳
7、梅金梅、陈晓俐
8、龚小群、彭芳
（二）要求：
1、试卷覆盖所有高考内容。
2、完全按高考模式命题、组题。
3、体现最新高考信息和高考重点、难点、热点和学生易错点。
4、试卷难度与高考试卷相当（难度系数为0.4～0.7，按易：中：难=3：5：2的比例命题）。
5、每套试卷要同时印出标准答案，文言文应配译文，作文尽量出示范文。
6、考后流水阅卷，并辅以面批面改。
7、两周一测，提前一周完成制卷工作。