学生心灵按摩人

——孝感高中班主任黄旭育人事迹

通讯员 肖高升

     黄旭老师在孝感高中任教30年就当了20年班主任。他的班主任工作特点是，深入学生心灵深处，探索学生内心世界，有的放矢地进行心灵按摩，让学生腾飞起来。由此，他多次获得先进工作者、优秀班主任、十佳班主任等称号

              抚慰在心灵的创伤处

2017年高考，在车站中学考点考试的一个女生突然不停地敲打桌子，经考点工作人员、老师和家长等人的安抚仍没有好转。考点办公室经请示后让她单独考试，可该生情绪仍不稳定。班主任黄老师赶到现场，一番熟练地安慰后该生考试就正常了，而黄老师一离开，情绪又不稳定。为让她平静地完成高考，黄老师每一科都坐在在她身旁陪考，直至高考结束。该生后来顺利考上大学。

黄老师刚担任该女生班主任时，就发现她的话不多，平时与人交谈总感紧张。直觉告诉他，该生平时常处在焦虑不安中，因此需要用爱的温暖来探索她内心的奥密。经多次谈话，她终于告诉黄老师，原来是因同学、老师偶而的一些指责和批评，弄得她无所适从，不知怎样做才好，只好缄口不语。后来，该生发展为较严重的焦虑症，与人交流紧张，课堂回答问题常常手足无措，甚至总觉有人说她的坏话。黄老师说：“多年的班主任工作让我对解决学生心理问题有些经验。”于是，他一是平时注意打消该生顾虑。两年来，黄老师记不起清与该生有多少次耐心地散步、聊天，消除一个个烦恼。师生交流使她产生亲近感，对黄老师便更加信任了。二是帮她寻找产生心理问题的根源并想些解决的办法。黄老师引导她多讲话，并把多次的谈话内容收集起来咨询心理医生，以对症下药。“班主任就是按摩师，在‘按摩’中与学生心与心地交流，用真诚交换真诚，用信任换得信任，让他们感受到更多的人文关怀，从而更乐于接受老师的教育。”黄老师说。

         端正在认识的岔路口

2007年，黄老师发现班上有个女生总是沉默寡言，腼腆怕事，经过一段时间交谈，现状不仅没有改观而且成绩还在下滑。正当黄老师苦苦思考深究原因时，汶川发生地震，为支援救灾，该生在班级捐款最多，家长还反应她除捐款外，又悄悄在家里拿了3000元钱不记名捐给灾区。更意外的是，后来的一天这个学生没来上学。正在黄老师和家长着急时，她从汶川灾区给黄老师打来电话并告诉动机：“……我到汶川是为灾区做贡献，并想成为志愿服务人员。”黄老师立刻让家长到四川把她接回孝感。这件事让黄老师想到平时与她交往的点点滴滴，发现也许是这类学生从小就经常受到多做好事，与人为善的教育，因而丢下学习自主跑到汶川。于是黄老师耐心与她交流，先表扬她到地震灾区做好事的行动，然后指出随意外出的错误和可能造成的后果。经交谈，这个女生说出了内心苦恼：“我总想做同学、老师、父母心中的成功者，可现在成绩下降，怕他们瞧不起我，觉得只有为地震救灾做点事，才能证明我的存在和价值。”弄清了事情的原委，黄老师发现她是对价值观的认识出岔——只有做好事人生才有价值。他说：“我们的教育不能只是强调‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，还要教育学生‘立人’须先‘立己’，‘自立’才能‘立天下’。平时不能自愧弗如，过多地压抑自己，而是努力地把自己的学习搞好，这也是实现人生价值的重要方面。”该生经与黄老师交流，一扫脸上阴霾，变得开朗多了，上课答问争着举手，身心快速健康起来。

一次，一个女生找到黄老师说，总觉有男生不怀好意地看着她，要求班上男生在她进教室时不要看她。黄老师意识到这是她思想上的又一误区。在耐心听了她的诉说后找到原因：由于家长、老师过多宣扬不能早恋、男女生不能过于密切交往，以致她产生了“妄想症”，刻意回避与男生接触。黄老师和心理医生一起与她谈心，教她要与男生正常交往，分清了交往中的丑与美就不会疑神疑鬼了。经过一年多反复的跟踪与关心，该女生再也不被“男女授受不亲”的思想封闭了，愉快、主动地与男生交往，从沉闷寡言变得活泼起来。

         授法于进步的大路上

那年，一个男生找黄老师问，对班上不好的现象，例如看小说、讲脏话等，应不应该斗争？黄老师说，要弘扬正气，就要敢于声张正义。可随后不断有学生反映该生与其他学生常发生矛盾，甚至打架，原因是他常大声斥责、甚至谩骂有些表现不佳的同学。该生身上发生的事引起了黄老师的警觉，意识到对这类学生的鼓励方式要改变，不能让这棵小树随意“疯长”。在与该生交流并听出一些事情的原委后，黄老师发现，原来该生对管理的要求过于理想化，容不得同学的一点过失，加上老师鼓励要与这类不好现象斗，他于是采取了一些简单工作方式，导致同学关系紧张。黄老师教他，遇事要实事求是，从现实出发，并语重心长地说：“人非圣贤，孰能无过？何况是不成熟的同学？工作要以理服人。”并嘱咐他还要把主要精力放在学习上。该生改变了以前简单粗暴的做法，表示要多看同学身上的优点。

一天，黄老师拿出一叠明信片给笔者阅览，其中一张写着：“亲爱的黄老师，您与我们无数朝夕的陪伴，唤醒了我们多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春！”面对亲切和霭的黄老师，伟人“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的诗句似乎正在诠释着这位中年教师的侠骨柔情。

引中华之智，助世界共兴

            孝感高中三（3）班  张宇鹤

阅读下面的材料，根据要求写作。

（1）中华民族在几千年的文明进程中积累了许多智慧，如“己所不欲，勿施于人”“道法自然，天人合一”“周而不比，和而不同”“民惟邦本，本固邦宁”“周虽旧邦，其命维新”等等。（2）中国智慧是数千年来中华民族通过对天地自然之道、历史治乱之道、为政治理之道的深刻认识和有效运用而形成的一系列思想理念和战略谋略，它们集中体现了中华民族崇高的生存理想、明智的生存战略、高超的生存策略。今天世界的和平稳定、发展进步需要中国智慧。“国际中学生模拟联合国大会”邀请你作为中国中学生代表参会，并发表以“世界需要中国智慧”为主题的中文演讲，请结合材料内容完成一篇演讲稿。

1988年举行的“展望21世纪”诺贝尔奖得主大会上，一名代表曾说：“人类要想生存，就必须回到25个世纪以前，去汲取孔子的智慧。”罗素也讲道：“中国至高无上的伦理品质中的一些东西，现代社会尤为需要。”中华民族经历五千年屹立不倒，生生不息，历久弥新，是因中国智慧发挥了重要作用，今天的世界上，单边主义盛行，地区冲突不断，国际形势风云变幻，中国智慧更能发挥其优势，助力世界和平稳定地向前发展。

“大道之行也，天下为公。”弘扬团结协作、同舟共济的中国智慧，能有效地维护世界的和平与安宁。

《管子》中云：“与天同利者，天下持之；擅天下之利者，天下谋之。”中国圣贤早在千年之前就意识到了团结协作的重要性。今天，中国倡导的“一带一路“”人类命运共同体”等理念，无不体现出中国智慧，体现出中国互利共赢的主张和包容互惠发展前景的追求。在全球疫情肆虐、世界经济低迷、地区冲突不断的充满不确定性的局面下，同舟共济的中国智慧也在照亮人类前行的道路。世界各国互相捐赠抗疫物资，经济贸易合作协定接连签署，人们在同心协力，共渡难关。今天，面对世界百年未有之大变局形势，世界更需要弘扬团结协作精神的中国智慧，以携起手来共建世界发展之桥。

“食其食者不毁其器，食其食者不折其枝。”发扬保护生态环境的中国智慧，让世界享受绿水青山。

《论语》中载：“子钓而不纲，弋不射宿。”孔子的行为彰显着他推崇可持续发展的智慧；孟子说“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”，这是他反对渴泽而渔、保持良好生态环境的智慧。揆诸当下，美国加州、澳大利亚山火肆虐，全球海平面上升，极端天气越来越多，正是人类过度向自然界索取、不注重环境保护的恶果。天人合一、人与自然和谐相处的中国智慧正可以帮助我们处理好这些问题。塞罕坝林场的建设、黄河全流域的治理都体现出中国对环境的重视，也为世界各国作出表率。我们唯有积极制和实施像《巴黎协定》这样对生态环境有利的措施，方可重见绿水青山。发扬保护生态环境的中国智慧，是时代的必需，也是我们共同建设天人合一、环境优美的宜居地球的重要推力。

历史的车轮滚滚向前，时代的浪花翻腾变迁。面对诸多棘手的世界难题，中国智慧有其得天独厚的优势。我们相信，如果世界上的人们都积极做中国智慧的践行者，定能战胜前进中的一切困难，迎来人类美好的明天！