通讯员肖高升

　　黄诚老师从教20多年来，其教学特点就是“诚”和“实”，用诚心和实行给学生进步助力。他指导学生，大处着眼，小处着手，至细至微，让他们在一步一个脚印中前行。他关于“指导”的很多文章在国家级、省级报刊上发表，多次获全国高中化学竞赛优秀辅导奖、教学优胜奖。曾获教育部教案大赛一等奖、湖北省教育厅多媒体课件制作大赛二等奖和孝感高中“十佳青年教师”“十佳班主任称号”。

指导学生做好每道题目 

　　有些学生虽说一味苦学，但成绩提高总不理想，导致自信心受挫，影响学习劲头。针对这类情况，黄老师教育他们要从解决学习中的每一个小问题做起，不断获得成就感，以建立学习自信心，增强学习主动性。

　　廖博阳同学是一名理科学习有些困难的女生，她学习刻苦，但是高一、高二大考化学总是很难及格。每次黄老师与她聊到化学学习情况时，她总是低头不语。对此，黄老师想了个主意，建议班主任增设一名化学学科副代表，且由廖博阳同学担任，同时，黄老师又对廖博阳说：“你学习能吃苦，对化学这门学科，可以每天做点题目，长此以往一定会水滴石穿。” 黄老师要求她每天下早自习后将自己做的作业按时送到他的办公室，并要她一定提出一个不懂的化学疑难，汇报同学中一个争论较多的化学问题。课堂上，黄老师还经常让廖博阳向全班同学讲解那些有较多争论的化学课中的问题，并拿出正确的分析思路和结论。从做好一道题，到做好每道题，高三坚持了300多天，廖博阳的化学成绩稳步提高。高考分数出来后，她第一个通知黄老师：“黄老师，我的化学考了80多分！”后来她在高考感悟中写道：“高中3年，我算不上一个出类拔萃的学生，而我收获最多的就是黄老师教我学会了如何支配好整块时间，管理好零碎时间；明确目标，一笔一字做好每一套试卷，写好每一本笔记，收获一点点的进步。” 

指导学生做好每次总结 

　　有些同学做题多，但往往事倍功半，其原因是缺少总结，从而影响获得经验和汲取教训，于是黄老师告诉大家，要善于做学习总结，以此把握知识分类、构建知识框架等等，有效地提升学习能力，取得更理想的学习效果。

　　黄爽同学学习刻苦，习惯大量刷题，但高一、高二时总成绩一直在一本分数线上下徘徊。到了高三，黄老师决定改变他的学习习惯，在和黄爽交流学习情况时，告诉他复习中不能一味埋头刷题，要学会总结，用“经常停一停”来慢慢消化。黄老师指导他把化学知识简单分成“是什么，为什么，怎么办”三类，甚至要求他高三复习时，精心做好一本化学复习资料，其他习题可暂时放弃，但这本资料上的每一道题、每一个选项、每一个概念都必须弄清楚。要对每道题进行总结归类，然后有针对性地深入理解。对“是什么”的题型要先整理总结，然后以多背多记为主去加强；对“为什么”的题型要先理解，弄懂题意，分析出解题思路，有不懂的地方就及时问老师，然后写好规律性小结以加强；对“怎么办”的题型要反复琢磨，把题目中的各知识点拆分成“是什么和为什么”，然后再去做总结。此类题目一般为综合性大题，总结量比较大，在复习资料中的空白处一般不够写总结时，可以用便利贴把详细分析总结写好，补贴上去。刚开始，黄爽很不适应，总觉得每天只做几道题，却花费大量时间去分析、归纳、总结，浪费了时间，而其他同学用同样的时间刷了很多题，自己肯定会掉队。这时，黄老师要求并鼓励他 ，坚持“每题必有总结，总结必有收获”。时间一长，真的是“积土成山，风雨兴焉”，半年后的孝感市“一统”考试他的化学成绩便有了回报，居然考到班级第一，后来考上武汉大学。有次他回孝高时，把凝结了自己一年的心血和汗水的《总结》交给黄老师并深怀感激地说：“如果我的这些东西对以后的学弟学妹有所帮助，也算是没有辜负您的教导了。”

指导学生实现自我价值

　　今年九月，丹桂飘香，刚开学黄老师就接到张明硕同学的电话：“黄老师，我收到华中师范大学物理学科教育硕士研究生录取通知了。”他对考上教育硕士为什么这么高兴？先前还有些故事哩！

　　张明硕考进高中的成绩在班级比较靠前，第一次班会上他做自我介绍时说，他的梦想是成为一名人民教师。话音刚落，个别同学就笑起来，不理解他为什么要去当教师。那段时间，他感觉理想不被同学们认同，非常沮丧，甚至一度想退学。黄老师认为，学生树立人生理想容易，不断加深对理想目标的追求，坚持初心不变却很难，如何指导他们规划好人生目标，是身为教师的一项重大课题。他说，“当学生正确的人生理想受到外界干扰时，我应及时地去鼓励、引导、支持他，坚定他的初心和理想”。在多次跟班主任、张明硕家长、班上其他同学的交流中，黄老师了解到张明硕知识面较宽，喜欢思考，有当教师的条件，心想，如果学生有美好的梦想，作为老师就要当好导师，帮他坚守初心。黄老师经常找他交心谈心，一起探讨中国所处极速发展时期所面临的问题，分析网络上高速传播的各种真假信息，辩论生活中出现的各种价值取向……经交流，该生进一步认识到，当今中国，教育乃重中之重，当一名教师尤为重要，因此，争当一名教师是一件值得骄傲和被人称赞和的事。他暗下决心，将来一定要当一名优秀的教师。高考他达到武汉理工大学的录取分数，却填报了湖北大学物理教育专业。

（原载2021年11月19日《孝感日报》）