初生牛犊的虔诚锤练

——记孝感高中“孝高好课堂一等奖”获得者张向凡

通讯员肖高升 孝感高中青年教师张向凡经奋力角逐，于近期喜获“孝高好课堂一等奖”。她从走上讲台，便像一头初生的牛犊，虔诚地锤练着教学风格和教学技巧，调来孝感高中工作3年就连带了2年毕业班，她的课堂深受学生欢迎，学生评教排名总在年级前列。 

万丈高楼起平地

“恭喜你又获一等奖学金！”这句话是张向凡在大学四年学习中经常听到的同学们对她的称赞。一次，她在地理系四个年级综合素质排名第一，获得国家奖学金8800元，同学们都向她伸出大拇指。后来又考上研究生。7年的积累，造就了她深厚的地理功底和渊博的知识，为今后的课堂教学打下了坚实的地基。

3年前，她从武汉某中学调入孝感高中。有次同事王老师说“你总是默不作声，领导似乎看不到你的存在！”张向凡微微一笑：“我做的事不是为让领导看到，而是要让学生学到（知识）。”来孝高的3年中，她为了快速了解学情，每到一个新的班级都会一遍遍的记忆每个学生的名字和样貌，无数次地详细批注学生作业，摸清每个学生的性格特点和地理学习基础，以便于针对性教学。2021年7月，张向凡被安排到新高三任教第两个班教学，面对一张张陌生的面孔和学生名单，她知道高三时间紧任务重，了解学生是搞好课堂教学的重要环节，她誓：一定要在一个月内快速记住两个班一百多名学生的名字。课前，张老师把两个班每个学生的名字亲手抄写一遍形成初步印象，自习课时再将名单和学生一一对照，认清学生的相貌特征，课下批改作业时详细记录每个学生错误的地方，归纳出他们共性与个性的问题，上课评讲时重点讲解共性的问题，个性化的问题课下单独给学生辅导。在这样日复一日的重复中，张老师不仅以最短的时间认清了每个学生，了解了学生的特点，也让自己的课堂教学效率更高，更有针对性。 “台上一分钟，台下十年功”，在新课改的背景下，她没有故步自封，紧跟时代潮流，积极钻研新教材新课标，每节课前都会花费大量时间精心挑选教学素材，一遍遍的修改完善教学设计，筛选经典例题......

博采众长助发展

“尺有所短，寸有所长。每个老师都有自己独特的教育智慧和教育风格，只有多听老师的讲课，才能快速提高课堂教学水平。”这是张向凡长期坚持听课的动力。在她看来，听课就是“磨刀不误砍柴工”。一有时间她就去听地理组其他老师的课，以及时反思并完善自己的课堂教学。

“新时代新高考的背景下，高考不仅考查知识的深度，还考查知识的广度，地理是一门综合性很强的学科，与其他科目也有着千丝万缕的联系。”张向凡深知网络时代，教师不能做知识的“搬运工”，她经常跨学科听课，在强化“专”的基础上，实现“全能发展”。为了彻底弄透一道关于“地球运动”的高考题，她连续聆听了数学蔡老师关于“球体几何”的几节课，每节课都详细记载了“球体几何”的笔记，并将相关知识迁移到“地球运动”的地理知识中，从不同的视角去全面的理解知识，领悟其中的奥秘。听其他学科老师的讲课，不仅拓宽了知识的广度，还学到了不同的教学风格和教学方法。

张老师还经常关注一些地理微信公众号，每天关注里面更新的内容，有时还与公众号的作者就一些地理问题进行探讨，大大开拓了地理思维。她还积极地通过网络平台，认真听取国内其他学校优秀教师的讲课视频，并用心记录他们讲课中的闪光点，不断揣摩和学习。

不断地听课、不断地总结和反思，张向凡形成了适合自己的一套行之有效的课堂教学风格。 2021届考入北师大的汤谨妍同学毕业后还时常跟张老师怀恋地说道：“张老师，您的每节课都很精彩 ！” 

“三真”特色收实效

“真实情境、真诚相待、真抓实干”的“三真”謦香在张老师的课堂上四季绽放弥漫。

新的高考评价体系形势下，将情境探究试题化，已然成为今后高考命题的趋势，因此，张老师在平时的课堂教学中，注重引导学生多关注生活中的真实情境，学习对生活有用的地理，设置科学合理的问题链，引导学生用地理的思维视角进行情境探究，将评价紧密融合在日常的地理课堂教学活动中，从而使学生更快适应新高考的改革要求。“同学们，今天我们复习农业的区位因素。你们知道沾化冬枣在我国为什么这么出名吗？沾化冬枣有哪些有利的区位因素呢？”2020年10月的一天，正值沾化冬枣上市时节，张向凡老师所带两个班级的同学都收到张老师从网上购买的山东沾化冬枣。同学们品尝着甘甜的冬枣，迅速进入到了张老师精心创设的真实课堂情境之中，开启了一节生动愉快的地理课。

“疫情后刚复课时我状态很差，是您第一个找我聊天，让我的状态慢慢好起来。”2021届考上北京某知名大学的聂修义同学暑假带着一杯奶茶恭敬地递到张老师的手中，感谢读高中时张老师对他的关心和培养。”张老师不仅关爱尖子生，对待基础差的同学水也端得很平。2021届的钟同学刚进入高三时，不适应高强度学习，一进教室就有些抑郁。为帮他走出困境，张老师找时间与他谈心，耐心倾听他的诉说，帮他缓解压力。陪伴着他走高三，最终考入理想大学。

张老师说：“高考的成功决不是碰运气，而是一步一个脚印地奋斗出来的。”为了讲清一道难题，课前她总会花大量时间查阅相关资料，虚心请教同事，弄清题目的来龙去脉，悟透题目的考点和解题关键点。帮助学生在高三备考中高效地提高复习质量。

（原载2022年11月4日《孝感日报》）

撰稿 肖高升

编辑 黄华松

审核 陈继民