为学生的作文织“锦”

——记孝感高中龚小群老师的作文教学

通讯员肖高升 今年教师节，她获得孝感高中学年度“教学优胜奖”。2022年她所带平行毕业班的语文高考成绩不负众望：两个班120分以上共26人，其中130分以上2人（高考总分150分），两个班语文成绩都较好。执教这两个班语文的就是该校教师龚小群。

高中语文老师的普遍共识是，作文成绩在语文高考总分中顶了半边天，故可推测，学生的语文高考得分与作文一定有关。

龚老师为学生的作文织“绵”，一直没少花心思。功夫不负有心人，她教过的学生中，有多人拿过省作文竞赛一、二等奖、新世纪杯全国中学生作文大赛二、三等奖等各类作文奖项。例如较早在湖北省迎香港回归作文竞赛中，郭忠军同学获得省一等奖，游伟同学获得省二等奖；后来在湖北省国庆五十周年、迎澳门回归作文竞赛中，胡瑶同学获得省一等奖，周旋同学获得省二等奖……还有不少同学的文章常见《帅作文》《孝感日报》等报刊 。

说真话，做真人

龚老师把教育家陶行知先生的“求真”二字当作作文辅导中的座右铭。她教同学们作文的理念是“说真话，做真人”。她说：“学生作文须求真务实，以我手写我心，且感情要积极向上。”某年任教高一时，有个同学在周记中写道：“考到孝高后，这里高手如云，我缺乏自信了，有时就像一个乱碰的无头苍蝇，无心制定学习计划；作业字迹潦草，不求质量。学习真苦啊，一点快乐也没有！……”该生在周记中能写出心里话，应该鼓励，但感情却显低沉。龚老师知道后与他谈心，表扬了他敢说真话的可贵品质，更鼓励他要乐观，要自信，且在学习上严格要求自己，时间一长，是会取得满意成绩的。后来该生在周记中写道：“这几个月，我严格按照老师的要求学习，不再东想西想，几次测试都取得了不错的成绩，如今，我感觉学习竟是那么令人快乐、着迷！……” 

 龚老师重视培养学生作文中的正能量表达。她带同学们观看贵州山区张桂梅校长的教育事迹，感受当地学生的艰苦学习生活，以此教导他们要以张校长这样的优秀教师为做人榜样，向在艰苦环境中奋斗的同龄人学习，争做合格的社会主义事业建设者和接班人。她带领大家开展“课前五分钟”演讲，告诉同学们要做“家事国事天下事，事事关心”的有觉悟青年。有段时间，个别同学的作文因文章观点缺少正能量让龚老师揪心，于是当同学们在观看榜样们的事迹时，她抓紧时机设置停顿，教他们将每一位获奖人物的经历和颁奖词恰到好处地运用到作文中。一位学生曾在一篇谈竞争的文章中这样说：“这个社会虽然内卷的人很多，但我们要不怕‘卷’，反正万事开头勇者胜，宁愿累死自己，也要‘卷’死别人。”针对该同学的观点，龚老师对他说：“如果人人都持这种观点，这个社会何来幸福快乐？生活不容易，我们要努力，但也要拥有健康的心态和健康的身体，唯如此，个人和社会才能发展得越来越好。”经交流，该生想法有了很大改变，他在后来的作文中写道：“历史的车轮滚滚向前，竞争存在于每一个时间和地方，但我们应该正确认识竞争，进行正常竞争。无论哪个时候，只有锻炼好身体、心无旁骛坚持不懈地投入工作，才能做出成绩。端正了对竞争的认识，有了好的竞争心态，干什么就容易取得成绩。”

学技巧，写美文

龚老师说：“文章即‘纹章’。文章有章法才能像锦缎一样美丽，要学生作文似锦，，就要讲好作文技巧。只有让学生学到技巧，才能写出美文。”她要求作文逻辑严密、表达流畅、学用技巧。

龚老师在作文课上总这样要求，作文“一定要文脉清晰，要有严密的逻辑性。要让别人读你的文章时，好似捏着一个复杂毛线团的一端，轻轻一抖，锦绣便徐徐展开” 。 她常会挤出一些时间，教同学们如何拟定不同话题的观点，怎样结合作文素材进行论证，使文章逻辑严密。作文课上，她虽然总是耐心地为同学们阐释文章脉络，要求切合题意，观点明确，结构严谨，逻辑严密，但总有少数同学不容易理解这些“抽象”的要求，于是她打开自制的PPT课件与教学讲义，用生动形象、活泼有趣的话带领同学们徜徉在语言王国，使同学们较快地掌握了 “行文逻辑严密”的诀窍。在班内开展的一次小型辩论赛中，龚老师特意选取一些社会热点让大家辩论。同学们辩论时，她细致地记下辩论过程中存在的问题，除观点不鲜明，结构不严谨外，尤其注意逻辑不严密、论证充不充分的那些地方。比赛结束后，她便将发现的每一个逻辑问题展示在大屏幕上，逐句逐段地教大家修正。 

同学们都想在作文中写出最美的文段，然而总有人在表达时磕磕绊绊，词不达意，龚老师于是告诉同学们：“好文章就要像叶圣陶先生所说，‘你写完了文章，在这屋，那屋听的人以为你在念稿子，这说明你的文章写得不行；听的人以为你在说话，那才行。’”她专门抽出一两节课，详细讲解语法知识，来训练同学们的流畅表达。课堂上她以现场练笔的方式让同学们写小短文，然后互相读、听、点评；还经常把自己收集到的好句好段好素材好文章印发到每个学生手上，鼓励大家多读多看巧借鉴。

龚老师告诉同学们，准确恰当地运用好修辞手法，可以让平凡的文字熠熠生辉。她将有个同学写得好的一段比喻、排比句念绘大家听——“平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是涓涓细流，孕育着深邃，只要你肯积累。”同学们听罢，激情澎湃，精神振奋。

（原载2022年12月2日《孝感日报》）

撰稿 肖高升

编辑 黄华松

审核 陈继民