让青春芳华似锦 

——记孝感高中生青年教师夏志芹

通讯员肖高升　人民教育家于漪说：“选择了教师职业就选择了高尚。因为教师在黑板上写出的是真理，抹掉的是功利，举起的是别人，奉献的是自己。”“每个学生都是国家的宝贝，都是家庭的宝贝，耽误不起！”孝感高中青年教师夏志芹就是沿着于漪老师这样的教育理念，在孝感高中跋涉了17年，努力让青春芳华似锦。

芳华，在讲台上绽放

夏老师总想给学生更加欢乐充实的生物课课堂。学习“光合作用”时，有的学生总容易混淆概念，记不清楚每个过程是怎样运作的。夏老师知道后，从网络上找了一个改编版歌曲，经精心剪辑后在课堂上展示出来。此歌曲融合了光合作用每个过程的知识点，学生很喜欢这种形式，说它有意思，朗朗上口，听几遍就记住了光合作用的所有知识点。后来全年级学生都知道夏老师用歌曲教“光合作用”的故事。
对爱钻牛角尖的同学，夏老师从不气恼，只是运用智慧耐心答疑。光合作用中讲到大棚种植植物通常用无色透明的薄膜，给植物补充光照则用红光或蓝紫光的问题时，有同学不明白，植物吸收红光和蓝紫光更多，薄膜为什么不用红色或蓝紫色？还有人认为，用白光补充光照，植物不应该长得更好？尽管夏老师从专业角度给出了分析，同学们依然各执己见。为通俗易懂，夏老师打了个比方：植物覆盖薄膜，晒的是太阳光，好比日常饮食，是不是应该营养均衡？所以用无色薄膜，不同波长的光都有所吸收。而补充光照就好比是额外开小灶加餐，自然是你喜欢什么就给你吃什么。同学们听后恍然大悟。2021年，在录制《核酸是遗传信息的携带者》这堂课时，有一个难点是怎样才能让学生理解DNA中碱基排列顺序储存着生物的遗传信息。夏老师用3种颜色卡纸和胶带，先让学生构建4种脱氧核苷酸模型，然后指导他们将核苷酸连接成核苷酸链，最后进行分组展示。同学们惊奇地发现，各小组构建的脱氧核苷酸链不完全相同。夏老师趁机引导大家思考各小组脱氧核苷酸链不同的原因，最终发现是碱基排列顺序的差异，由此同学们对DNA中贮存的遗传信息就是其中的碱基排列顺序有了深刻的理解。夏老师的这堂课最终被评为湖北省2021年“基础教育精品课”省级二等精品课。

教科书上圈圈点点的笔迹、密密麻麻的备注，是她刻苦钻研、精心备课的记录；讲台让人耳目一新、回味无穷的教学，是她谦虚求教学、勇于创新的回报；办公桌上一摞摞作业、一本本记录，是她日夜耕耘、不断总结的见证。夏老师的讲台获得成功：她所带班的生物成绩斐然，在2019年、2020年、2021三年连续获孝感高中教学优胜奖。

芳香，在田园里散发

何欣同学是2018届生物课代表，快高考时好似萎蔫的花，总是一个人坐在座位上。夏老师不让自己培育的“花骨朵儿”颓靡不振，问她原因，才知道是临近高考，心态不好。于是，夏老师指着桌上的一株盆栽说：“它的名字叫黄金草，只要给予充足的水分，它就能充分吸收，迅速生长；只要把它放在阳光下，它的叶子就会变成金黄色。我把它送给你，希望你能趁高考前充分吸收知识，好在高考时爆发。”从此何欣脸上总洋溢着黄金草般灿烂的微笑。

课堂上的夏老师语言简练，课后却很“啰嗦”。“方宇杰，身体坐正坐直，小心脊柱侧弯！”“李飒，头抬高点，别离书那么近，注意保护眼睛！”“吴雨阳，你这喷嚏打个不停的多难受啊，除了喷鼻炎药记得还要吃抗过敏的药！”声声叮嘱，倾注了夏老师对孩子们的深深关爱。一次晚自习，一名女生因生理期不适，夏老师陪同她去办公室开了请假条之后，又为她充了一包热腾腾的红糖姜茶，并联系其家长接她回家。所教班的一位当生物课代表的同学罹患气胸，班主任考虑到他以后不能提重物，每天从教室到办公室收发作业都很困难，建议更换课代表。夏老师担心会影响该生学习积极性，坚持让他继续当课代表，而从那之后只让他每次上晚自习之前把作业收起来，老师利用晚自习时间批改作业。

夏老师说：“对学生只有亲和力是不够的，必要时还须严厉、智慧和技巧。”2010届有一位调皮的同学，上课常迟到，经数次提醒无效后夏老师吓他说，“从今天起，每迟到一次罚站5分钟，第二次10分钟，依次累计，最高45分钟！”自此，他再也未在上生物课时迟到了。在高中毕业10年的同学聚会上，该生对夏老师说，“您那一招让我记忆犹新，是您的那个累加效应把我逼出来的！”

芳枝，在风雨中挺拔

2021年底，夏老师右腿意外摔伤，最终做了韧带重建手术，医生建议暂时不上班，说肌肉严重萎缩不足以支撑身体活动的情况下，上下楼梯会加重膝盖损伤，待腿部功能基本恢复正常后再考虑。此时夏老师承担着高三两个班的生物教学任务，眼看距高考只有几十天了，回想起同学们纷至沓来的催促信息，她未将医生要她不上班的事告诉大家。心急如焚的她戴着支具，走上了讲台。

夏老师返校授课的那天，同学们一拥而上，欢呼不止。返校后，在他人看来正常的出行，对于夏老师来说都十分艰难。她带课的第14班在四楼，爬楼对她来说是一个挑战。为减少上下楼梯次数，保证提前到班，不耽误授课时间，在两个班的课中间她一直不下楼去办公室休息，而多半时间守在教室，为同学们答疑解惑，开解心结。

（原载2022年8月12日《孝感日报》）

撰稿　肖高升

编辑　黄华松

审核　陈继民