做好英语语法填空题 

孝感高中教师李惠

要想做好高中语法填空题，除了具有扎实的英语基础知识，还必须有较强的逻辑判断、分析理解能力，因此教师在教学过程中，要充分利用教材，通过各种训练提高学生的语法填空技能。以下是我总结的解题步骤与技巧。

通读全文，了解大意，注意主要时态，文章体裁及谈论话题 。阅读短文，要正确理解每个句子乃至整个篇章。例如: One day, an ant __(drink)at a small stream and fell in.［ 一天，一只蚂蚁在小溪边____（喝水）掉进去了］凭经验与正常思维，我们会填drank，因为并列连词and 之后为 fell，但正确答案是 was drinking，句意为“一只蚂蚁正在小溪边喝水时掉了进去。”而不是“蚂蚁喝了水再掉进去”。因此,准确把握语境，正确理解每个句子乃至篇章是关键。

试填空格，先易后难，注意搭配，前瞻后顾。读懂短文后，要结合上下文，从语法角度着手，分清主、从句，理清句子成分，从而了解句子结构；从句子结构的完整性、合理性和可行性去分析，思考空格所缺单词的词性；根据句意及句子间的逻辑关系来确定具体要填的单词和所给词的正确形式。如There were two men __(play)chess under the tree.［两个人在树下____（下）象棋。］有一些学生认为填 who were playing,且振振有词:：空格处缺定语, 因而采用定语从句形式，且所填词也符合每空不得多于3个单词的要求，但他们恰恰忽视了该设题的要求：使用括号中所给词的正确形式填空，所以只能根据句子结构与成分，考虑所给词的时与体，从而得出playing 这个正确形式。试仔细与另一个句子比较：There were two men ____ were playing chess under the tree.很明显，这是对定语从句关系词的考查，可填who 或that.此外，习惯搭配与固定句式也不容忽视。例如:When Jane got home, with her small but well-chosen present in her bag, her parents were already ____ table having supper.（当简回家时，包里装着她精心挑选的小礼物，她的父母已经 ____ 吃晚饭。）答案为at，考查了固定短语at table（在吃饭）。

重读全文，解决难题。经过以上几个步骤，短文中的空格此时就可以全部或基本全部填出，但仍须重读全文。一方面要注意核查所填词的规范与准确,如不规则动词的过去式与过去分词、单词拼写、大小写和基本词形变换等，另一方面要逐个攻克疑难点。例如：Without the proper amount of pure water per day, your body cannot____ (possible) function at 100%［如果每天没有适量的纯净水，你的身体就不____ （可能）100%正常工作。］显然应该填 possible 的副词形式 possibly，但学生的拼写五花八门：possiblely, possiblly, impossible, possibility 等。再如：What's work for one is__(please)for another.（对某人而言是沉重的工作，而对另一个人而言是开心的__（愉快，高兴）该句子难度较大，教师可逐步引导，点拨：此句为“主—系一表”结构，先找出平行的对应成分，再确定句意及词性，最后根据work （工作）为不可数名词而敲定正确答案为pleasure（乐事，享受）。当然,在日常教学中，对于这些疑难点，学生也可通过专题训练、查资料、小组合作等途径解决，逐步增强自己的探究、自主意识与分析和解决问题等能力。

（原载2023年2月16日《孝感日报》）

撰稿 李　惠

编辑 黄华松

审核 陈继民