让语文课如春风沐人

——孝感高中语文教研组教学风采

通讯员 鄢子华 沈娜娜 全组现有教师38名，其中特级教师2名，高级教师15人；“孝感教坛英才”3人，“孝感教坛能手”3人。教师们理念上开拓创新，潜心教学研究；讲台上锐意进取，先后获国家级、省级、市级优秀示范课奖；教学实践经验丰富，多次参与市级教辅资料和模拟试题命制工作……

“一点诗情意，千里快哉风。”孝感高中语文教研组是一个“开拓创新、锐意进取、刻苦敬业、经验丰富”的集体，全组教师于三尺讲台，躬耕不辍，让语文课如春风沐人。

深耕课堂 以文化人

“探索导学，构建高效课堂”，全体组员戮力同心，积极开展教学模式的研究和探索，构建高效课堂。

从几十页的课件，到厚厚批注的讲义，特级教师李金明的课堂兼顾文学性及思辨性，不以考试为终点，不以功利赶进程。多年来，每一节课都努力让学生真正看到语文的人情和文学之美，拥有看见生活艺术的眼睛。在对学生知识引导的同时，更全面地塑造学生人格；在拓展学习内容的同时，让他们见识世界的深度和宽度。涂青峰老师教诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》，用饱含深情、热烈激昂的朗诵，展现一片爱国赤诚；金雅萍老师讲《我与地坛》课，以她独特的语言魅力带领学生体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美；褚浩老师讲《我有一个梦想》课，采取“我有一个梦想”的 歌词仿写及演唱，由人及己，引导学生感悟生活；王艳平老师讲《说“木叶”》一课，以“热爱生活，热爱诗歌”作为导引，唤起学生对中国传统文化的热爱；胡欢节老师的《散而不乱 气脉中贯》的赏析课运用“提要钩玄”和“因声求气”的方法，涵咏作品的情感，提高学生欣赏古代散文的能力；梅金梅老师的《阿Q正传》“以问题为中心”，用“激、导、探、整、用、评”关注学生自我、自觉的学习习惯养成……

为透清香 博采众芳

全体教师努力构建“活力课堂”，以活动促教学。课堂上，他们围绕语文核心素养，融入课程目标，结合专业特点，开展丰富多样的“语文综合实践”和“语文特色”活动，增强了学生的实践体验，提高了学生的语文应用能力和职业能力。

语文综合实践活动——主题突出。语文教研组语文实践活动的内容，特别重视学生感兴趣的生活世界、自然世界、社会世界，深植大语文观思想，把世界作为学生的教科书。所开展的活动涉及的不仅是语文文本内容，更强调非文本内容的习得与感悟。在每年的“远足”活动中，将孝感澴河沿途的自然风光、风土习俗、新闻热点作为活动内容。老师们带语文走出课堂，走向社会，走向自然，把语文知识的丰富内涵放到开放的综合实践天地中，在活动后的学习和写作中，鼓励学生自主探讨、自由交流和全面总结。

为提高学生综合素质，更好地丰富校园文化和广大同学的课余生活，为学生提供展现自我风范的舞台，同时提高他们语言组织表达能力和逻辑思维能力，该教研组多次举办演讲比赛、辩论大赛等活动，以发掘培养校园演讲、辩论人才，

语文特色活动——丰富多彩。为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术， 丰富同学们的课余生活，他们以各年级备课组为单位，分学年举办硬笔书法比赛；为进一步提高学生的作文水平和语文素养， 推进书香校园建设和海量阅读， 组织了多次如“加强生态道德和网络道德教育”的作文竞赛。

“书香校园”活动——时空延展。为帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶文化情操，建设好书香校园，教研组深入开展丰富多彩的读书活动，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。如“名著导读经典分享”主题读书会、整理成册《空谷足音》作品集，每学期还以班级为单位展开读书分享活动，让学生在讲台上分享各自的阅读心得，通过分享交流促进学生的阅读兴趣。

苦练“内功” 形成合力

 “教而不研则浅，研而不教则空”，教学与科研是学科建设的基石。为了进一步优化课堂教学，促进教育教学质量的提高，教研组的老师们在教研上苦练“内功”，形成了相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。

教研组老师们的共识是是，欲将常规教研落到实处，务必搞好专题研究。他们定期召开教研组会，定期集体备课，交流作法，分享经验，集思广益。沈娜娜老师说：“备课组的集体备课是语文教研的基础，是教学致胜的法宝。扎实的集体备课可以激发出三个年级备课组的积极性，形成教研合力。”全组教师都能自觉精心备好每节课。每一次集体备课都定好中心发言人，备课时从教材出发，以教参为主要参考；每一课时的内容都历经“教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学流程、板书设计“6大环节”的梳理、交流，形成集体备课记录和初备教案，组内教师根据自身实际情况再进行调整，保证吃透教材，找准目标，突破重难点，且避免出现知识性错误。除了备课程之外还备练习题，以此备出有针对性的高质量习题，然后在课堂上讲练结合，以提高课堂教学的有效性。教研组还进行理论学习、课题研讨、公开课、说课评课等，老师们每次“眉飞色舞”的精彩表现，都是教学智慧的碰撞，是园丁热情的挥洒。李金明老师的孝感市名师工作室，带领组内老师积极参与课题研究，撰写论文。2021年4月，在第三期“孝感教育大讲堂”活动中，名师工作室面向全市高中教师开展以“研讨集体备课，提高学科教研水平”为主题的研讨活动，反响热烈。

(原载2023年3月9日《孝感日报》)

撰稿：鄢子华

沈娜娜

编辑：黄华松

审核：陈继民