日前，新教育研究院新阅读研究所发布“中国中小学教师基础阅读书目”。该书目研制历时三年半，研制小组经过大量的资料采集、科学筛选、专家论证、反复修订，终于推出了这份教师阅读书目。

一、基础书目篇（30本）

　　（一）、职业认同类（7本）

001、《孔子传》 鲍鹏山著 中国青年出版社2013

002、《给教师的建议》 【苏】B.A.苏霍姆林斯基著/杜殿坤译 教育科学出版社

003、《孩子们，你们好》 【苏】阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社

004、《第56号教室的奇迹》 【美】雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译 中国城市出版社

005、《过去的教师》 商友敬著 教育科学出版社

006、《中国著名特级教师教学思想录》 吴正宪、窦桂梅等著 华东师范大学出版社

007、《教学勇气——漫步教师心灵》 【美】帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社

　　（二）专业发展类（15本）

008、《<学记>评注》 高时良 人民教育出版社

009、《毓老师说大学》 爱新觉罗·毓鋆讲述、陈絅整理 上海三联书店2015

010、《陶行知教育名篇选》 陶行知 著/董宝良编选人民教育出版社

011、《蔡元培教育论著选》 蔡元培 人民教育出版社

012、《教育的目的》【英】怀特海著/庄莲平，王立中译文汇出版社

013、《什么是教育》 【德】卡尔·雅斯贝斯著/邹进译生活·读书·新知三联书店

014、《民主主义与教育》 【美】约翰·杜威著/王承绪译人民教育出版社

015、《复杂性理论与教育问题》 【法】埃德加·莫兰著/陈一壮译北京大学出版社

016、《儿童心理学》【瑞士】J.皮亚杰、B.英海尔德著/吴福元译 商务印书馆

017、《思维与语言》 【苏】列夫·维果茨基著/李维译北京大学出版社

018、《儿童的人格教育》【奥】阿尔弗雷德·阿德勒著/彭正梅、彭莉莉译上海人民出版社

019、《静悄悄的革命》 【日】佐藤学著/李季湄译教育科学出版社

020、《有效的学习型学校——提高学生成绩的最佳实践》【美】杜富尔、埃克著/聂向荣等译中国轻工业出版社

021、《道德发展心理学：道德阶段的本质与确证》【美】科尔伯格著/郭本禹译华东师大出版社2004

022、《儿童发展》（美）贝克，吴颖 译 江苏教育出版社

　　（三）视野拓展类（8本）

023、《教师人文读本》增订本（上中下） 张民生、于漪主编 上海辞书出版社

024、《唐宋词十七讲》 叶嘉莹 北京大学出版社

025、《公正》【美】迈克尔·桑德尔著/朱慧玲译中信出版社

026、《一篇读罢头飞雪,重读马克思》 韩毓海 中信出版社

027、《美的历程》 李泽厚著 生活·读书·新知三联书店

028、《中国哲学简史》 冯友兰著/涂又光译 北京大学出版社

029、《苏菲的世界》[美] 乔斯坦·贾德，萧宝森译 作家出版社

030、《万物简史》 比尔·布莱森著，严维明陈邕译 接力出版社

二、推荐书目篇（70种）

　　（一）、职业认同类（12本）

031、《民国先生》 马建强 广西师范大学出版社

032、《夏山学校》 （英）尼尔著，王克难译 南海出版公司

033、《情境教育的诗篇》 李吉林著 高等教育出版社

034、《岁月如歌》 于漪著 上海教育出版社

035、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》 于永正著 教育科学出版社

036、《爱心与教育》 李镇西著 文化艺术出版社

037、《从优秀教师到卓越教师》 安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔著，范杰译 中国青年出版社

038、《给青年教师的15封信：教育家对话新任教师》【美】乔纳森·考泽尔著/史亚娟译 华东师范大学出版社

039、《致青年教师》 吴非著 教育科学出版社

040、《教师作为知识分子——迈向批判教育学》 【美】吉鲁著，朱红文译 教育科学出版社

041、《给青年诗人的信》 【德】里尔克著/冯至译上海译文出版社

042、《积极心理学：探索人类优势的科学与实践》 斯奈德著 人民邮电出版社

　　（二）专业发展类（49本）

043、《问题学生诊疗手册》 王晓春著 华东师范大学出版社

044、《有吸收力的心灵》 【意】玛丽亚·蒙台梭利著/马荣根译中国妇女出版社

045、《华德福教育之道》 【荷】克里斯托夫·维歇特著/魏羽译深圳报业集团出版社

046、《一生的学习》 【印】克里希那穆提著/张南星译深圳报业集团出版社

047、《中国古代教育文选》 孟宪承编选/孙培青注释人民教育出版社

048、《中国教育的文化基础》 顾明远著 山西教育出版社

049、《课程的逻辑》 钟启泉主编 浙江人民出版社

050、《“新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识》 叶澜著 教育科学出版社

051、《新教育年度主报告》 新教育研究院主编 湖北教育出版社

052、《教育新理念》 袁振国著 教育科学出版社

053、《面向个体的教育》 李希贵著 教育科学出版社

054、《什么是好的教育》 刘铁芳著 高等教育出版社

055、《教育常识》 李政涛著 华东师范大学出版社，2012

056、《道尔顿教育计划》 【美】海伦·帕克赫斯特著/陈金芳译北京大学出版社

057、《爱弥儿——论教育（上下卷）》 【法】卢梭著/李平沤译商务印书馆

058、《教育漫话》 【英】约翰·洛克著/傅任敢译教育科学出版社

059、《幸福与教育》 【美】内尔·诺丁斯著/龙宝新译教育科学出版社

060、《西方近代教育论著选》 任钟印选编 人民教育出版社

061、《西方现代教育论著选》 王承绪等著 人民教育出版社，2001

062、《外国中小学教育问题史》 单中惠著 山东教育出版社

063、《教育人类学》 【德】O·F·博尔诺夫 著/李其龙译 华东师范大学出版社

064、《布鲁纳教育文化观》 【美】杰罗姆·布鲁纳著/宋文里、黄小鹏译首都师范大学出版社

065、《教育哲学》 石中英著 北京师范大学出版社

066、《动机与人格》 【美】亚伯拉罕·马斯洛著/许金声等译中国人民大学出版社

067、《同一性：青少年与危机》 【美】埃里克·H·埃里克森著/孙名之译 浙江教育出版社

068、《爱的艺术》 【美】艾里希?弗洛姆著/李健鸣译 上海译文出版社

069、《教育心理学精要：指导有效教学的主要理念》 【美】简妮·爱丽丝·奥姆罗德著/雷雳等译中国人民大学出版社

070、《多元智能新视野》 【美】霍华德·加德纳著/沈致隆译中国人民大学出版社

071、《课堂中的皮格马利翁──教师期望与学生智力发展》 【美】罗森塔尔、雅各布森著/唐晓杰、崔允漷译人民教育出版社

072、《翻转课堂的可汗学院：互联时代的教育革命》 【美】卡美] 萨尔曼·可汗著；刘昱含编；刘婧译 浙江出版社

073、《后现代课程观》 【美】小威廉姆斯E·多尔著/王红宇译 教育科学出版社

074、《教学与发展》 【苏】赞可夫编/杜殿坤等译人民教育出版社

075、《教学教育过程最优化》 【苏】巴班斯基著/吴文侃译 教育科学出版社

076、《教学机智》 （加）范梅南著，李树英译 教育科学出版社2003

077、《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校》 【美】布兰思福特等 编著/程可拉 等译 华东师范大学出版社

078、《有效教学十讲》 余文森著 华东师范大学出版社

079、《课堂观察：走向专业的听评课》 沈毅、崔允漷著 华东师范大学出版社

080、《教师如何做研究》 郑金洲著 华东师大出版社

081、《到中小学去研究教育--教育行动研究的尝试》陈桂生著 华东师范大学出版社

082、《剑桥学习科学手册》 【美】R．基思·索耶(R．Keith Sawyer)，徐晓东等译， 教育科学出版社2010年出版

083、《道德教育的当代论域》 鲁洁著 人民出版社，2005

084、《0-8岁儿童纪律教育》 【美】菲尔茨等著/蔡菡译 中国轻工业出版社

085、《美德的起源》【英】马特·里德利著/吴礼敬译机械工业出版社

086、《奖励的惩罚》 【美】埃尔菲·艾恩著/程寅、艾斐译上海三联书店

087、《班主任工作漫谈》 魏书生著 文化艺术出版社

088、《优秀是教出来的――创造教育奇迹的55个细节》【美】罗恩·克拉克著/汪颖译电子工业出版社

089、《全面课堂管理》 【美】琼斯著/方彤等译 中国轻工业出版社

090、《老师怎样和学生说话》 【美】海姆·吉诺特著/冯杨、周呈奇译海南出版社

091、《如何阅读一本书》 【美】莫提默·J. 艾德勒、查尔斯·范多伦著/郝明义、朱衣译 商务印书馆

　　（三）视野拓展类（9本）

092、《理想国》 【古希腊】柏拉图 著/ 郭斌和，张竹明译

093、《宽容》 房龙著，胡允桓译 生活读书新知三联书店

094、《老子注译与评价》 陈鼓应译注 中华书局

095、《吾国吾民》 林语堂著 江苏文艺出版社

096、《全球通史》第7版修订版 【美】L.S.斯塔夫里阿诺斯著/吴象婴、梁赤民译 北京大学出版社

097、《童年的消逝》 【美】尼尔·波兹曼著/吴燕莛译广西师范大学出版社

098、《文明之光》 吴军著 人民邮电出版社

099、《科学的历程》 吴国盛著 北京大学出版社

100、《社会学的想象力》 （美）米尔斯著，陈强/ 张永强译 生活读书新知三联出版社