为深入贯彻落实党的二十大精神，推进大中小学思政课一体化建设，4月25日，由孝感市教育局主办、市教科院承办的孝感市思政一体化公开课展示活动在孝感方子学校举行。孝感高中政治教研组全员参与观摩学习，王凤老师作为高中学段教师代表，以“筑牢中华民族共同体意识”为题，呈现了一堂鲜活生动、别具匠心的思政公开课，赢得现场师生与专家的一致好评。

课程以“研学旅行”为主线，通过情景化教学带领学生“云端”走进西藏。王凤老师以历史为轴，从旧西藏农奴制的黑暗压迫讲起，结合影像资料与文献数据，再现了百万农奴在封建制度下的苦难生活；随后，通过展示西藏民主改革后的现代化发展图景——交通网络贯通雪域、教育事业全面普及、民族文化繁荣振兴、人民生活幸福安康，引导学生深刻感悟中国共产党领导下的社会主义制度为西藏带来的历史性跨越。课堂中，王凤老师巧妙设置互动议题：“从农奴到主人，西藏巨变的密码是什么？”学生通过小组讨论，从党的领导、民族政策、对口支援机制、各族人民团结奋斗等角度总结出西藏发展的深层动因，强化了对“中华民族共同体”的政治认同。

为增强课堂感染力，课程特别邀请孝感高中高一年级西藏学生卓嘎和扎西参与互动。两名学生身着民族服饰，用图文并茂的方式展示了家乡的壮美风光、特色美食和非遗文化。卓嘎动情地说：“我的家乡通了铁路、建了学校，弟弟妹妹们再也不用翻山越岭求学。这一切都离不开祖国大家庭的支持。”扎西还现场教授“阿嘎杰那格啦嘎啊切”（我爱中国）的藏语。真实的故事、真挚的情感让在场学生深受触动，礼堂内多次响起热烈掌声。王凤老师顺势引导学生思考：“作为新时代青年，如何为民族团结贡献力量？”学生们踊跃发言，从“尊重差异、包容多样”的文化态度到“学好本领、建设边疆”的志向抱负，展现了青年一代的使命担当。

本节公开课紧密围绕高中思政课核心素养目标，以“政治认同”为根基，通过西藏案例增强学生对党的领导和中国特色社会主义制度的认同；以“科学精神”为指引，引导学生用历史唯物主义分析社会变迁；以“公共参与”为导向，鼓励学生将个人理想融入民族团结事业。评课专家指出，课程设计“有深度、有温度、有广度”，实现了知识传授与价值引领的有机统一，为推进思政课改革创新提供了鲜活样本。

活动结束后，孝感高中政治教研主任黄斌表示，将继续以铸牢中华民族共同体意识教育为抓手，深化思政课教学改革，通过研学实践、学科交流等形式，让民族团结的种子深植学生心田，培养更多有家国情怀、有责任担当的时代新人。

来源：教育教学服务中心 

图文：王  凤 涂俊芳  

编辑：杨  芳

审核：罗华荣