“孝高好课堂”化学教研组初赛展示活动近日圆满落幕。化学教研中心高度重视本次赛事，通过多轮集体磨课、精准优化教学设计，推动全体化学组教师深度参与、协同共进。活动中，参赛教师呈现了兼具学科深度、思维张力与实践价值的优质课例。此次活动得到学校领导的高度关注与充分肯定，也为全体化学教师搭建了互学互鉴、精进专业的优质平台。

高一化学组毛利宏老师的《一定物质的量浓度溶液的配制》，采用问题式探究法，通过层层设问引导学生主动思考，让学生亲身参与溶液配制的全过程。课堂上，师生互动高频高效，既夯实了实验原理、容量瓶使用等核心知识，又紧扣高考考点与热点，让学生沉浸式体验科学研究的方法与逻辑，尽显扎实的教学功底。

高一化学组余冬老师的《氯气的实验室制法》，以舍勒发现氯气的科学故事巧妙导入，瞬间点燃学生的探究热情。课堂上余老师引导学生激烈讨论氯气制备装置的设计思路，帮助学生修正完善装置方案，最终共同归纳出实验室气体制备的通用模型，有效发展了学生证据推理与模型认知的学科核心素养。

高二化学组吴丽惠老师的《离子共存》，有机整合高一“离子反应”与高二“水溶液中的离子反应与平衡”核心知识，以“色、性、特殊、反应”四大判据为主线，系统构建起离子共存问题的完整分析框架。她通过精选例题同步开展思维引导，帮助学生建立结构化解题路径，显著提升了学生在该类问题中的系统性分析与精准判断能力。

高二化学组张思老师的《探秘“盐”之本性》，以“盐如何悄然改变水的世界”为趣味切入点，通过分组实验让学生直观观察不同盐溶液的酸碱性差异，进而层层剖析弱离子与水的相互作用，构建水解平衡模型。课程中她结合明矾净水等生活实例，让学生在实证与推理中深刻理解盐类水解原理，感受化学学科的理性魅力与实用价值。

高三化学组舒苗苗老师的《配合物的性质与应用》，以诺贝尔化学奖相关成果为情境导入，极大激发了学习兴趣与学科自豪感。课堂上，她设计了四氨合铜晶体制备的探究实验，让学生亲眼见证溶液由浅蓝变为深蓝、析出晶体的神奇现象，在亲身参与知识 “再发现” 的过程中巩固重点、活跃思维，增强课堂获得感。

高三化学组陈芳妍老师的《离子交换膜在电化学装置中的应用》，从高端动力电池的实际应用场景切入，深入浅出地阐释了离子交换膜的核心作用，详细解读四种常见离子交换膜的工作原理，重点传授三种离子交换膜类型的判断方法。课堂上，她结合典型高考题与模拟题开展专项训练，帮助学生完善知识结构、掌握解题技巧，为高考备考筑牢基础。

近年来，孝感高中化学教研中心成果丰硕，在教学创新与学科建设上双轨并进：不仅多人斩获省级精品课荣誉，在各类教学竞赛中屡获佳绩，更在学生学科竞赛、高考成绩方面成效显著。未来中心将持续通过集体备课、跨校交流、专题研讨等形式深化教学改革，推动理论研究与教学实践深度融合，让化学课堂成为培育时代新人的沃土，为学校教育高质量发展注入科学力量。

图文：彭晓玲

编辑：杨  芳

审核：叶延安

终审：罗华荣