初心，在淬砺中闪光

——记孝感高中青年教师王文琦

通讯中 肖高升

王文琦读初中时，她是物理老师戴育云的粉丝。老师对学生对工作的似火热情，老师的渊博知识，老师让一批又一批学子成才登高，让她肃然起敬。尤其是戴老师给她的孜孜不倦的人生引导，让她深深感动，她决意长大后要成为像戴老师那样的一名让人尊重的师者——她的初心，就这样长出了！

大学毕业后的10余年，她的这份初心，一直像老师那样，在育人的淬砺中闪光。

她的“学徒”之路充满喜怒哀乐，眼泪和笑声在学生中交替溢出。她在这条长路中收获了自信，收获了成功，也收获了学生的感激。

    教学，用心

2009年走上讲台时，她比学生们只大六七岁，站在他们中不容易知道她是老师。她担心镇不住学生，特地染了头发，买了正装和高跟鞋，想让自己显得“成熟”一点。不过，毕竟是初上讲台，上课难免会出“情况”。一次讲解题目时，她将公式计算错误，导致选错了选项，此时有的学生便在底下窃窃私语：“老师算错了！” “老师自己都不会！”……此刻，她在孤立无援的讲台上面红耳赤，心咚咚地乱跳。这一次尴尬让她意识到，学生信服的不是老师的外在衣着，而是内在知识，是老师的教学水平，只有上好课，学生才认为你不是井底蛙，而是云中仙。自那以后，她每天都搬着小板凳去听课。楼道里碰到学生，他们便会问：“王老师，您又听课去？”“是啊，一会还要听另一个老师的课哩！”坚持听课三年，便有了明显成效，第一次带毕业班就带出了让师生认可的优秀成绩。10年过去了，今天她穿的仍是休闲装、运动鞋，看起来不那么“成熟”，但学生们却像崇拜大师般地崇拜她。

她的课堂，学生轻松愉快，严肃的物理课有时像艺术大讲堂，教室里笑语起伏。用学生们的话说：“王老师上课，你不会打盹，难开小差！”一天，王老师走进教室，见大家精神状态不是很好，就说：“一会提问，班上55个人，一分钟60秒，提问时，我看到秒针在哪，就喊哪个学号的同学起来哟！”同学们立马抬起头来，严阵以待。在讲到一个问答题时，王老师抬头看了挂钟上的秒针后，点到“32号！”这时，大家都等着“32号”回答……这一节课，同学们因担心随时被提问，听得特别认真。这一年，她获得“先进工作者”“优秀教师”称号。

 待生，知心

在学生眼中，她是良师更是益友，和学生总有聊不完的话题。第一次走上讲台的那个夏天，教室还未安空调。某一天，因吃晚饭时间较长，很多学生吃完晚饭后在操场散步，聊天。王老师正在办公室备课，忽然，门推开了，挤进几个脑袋：“王老师，我们是来问题目的！”嘻嘻哈哈进来的几个学生，挤到她的办公桌前。王老师笑着说：“你们明明是来蹭空调的，还骗我！”有个同学不好意思地解释：“老师，真的是问题目，你看，我还带了书哩！”旁边的同学都掩口笑起来。“来来来，我给你讲，哪里不会？……”王老师也笑着与同学们调侃。他们又开始跟王老师聊各种八卦和班里有趣的事，直到上晚自习铃声响起，才意犹未尽地回到教室。

王老师总能以简单的例子，朴实无华的语言，给学生们正能量的引导。一次，班长因为班里管理上的苦恼找到她：“最近班里有些人不服从管理，让我产生挫败感。管理不好，也影响我自己学习的心态。”王老师听后，没立即分析他的苦恼细节，而是讲起自己刚教书那一年的经历：“那时我教书没有经验，有学生背后说我，我常想，怎样才可让他们认可我呢？后来一个学生说，老师，最近感觉我的物理进步很大呢！我突然发现，还有这么多认可我的学生？这说明，把自己该做的事情就好就算成功了，不要因不自信而影响自己的心态！”班长明白了， 高兴地说：“是的，我若盛开，蝴蝶自来！”这一年，王老师被评为优秀党员。还获得“德育优胜奖”。

 管理，潜心

2012年第一次当班主任，年纪轻，没经验。刚开始管理班级的她，只是一腔热血，缺少工作方法，觉得只要是违纪的人和事就须狠狠批评，学生们形容她是“三天一小吼，五天一大吼！” “下午自习，班上为什么安静不下来？”“作业，为什么总是收不齐？”“这次大扫除，为什么卫生不过关？”她批评学生方式多是“为什么”。因急躁和有些偏激，所以付出多，收获少。随着跟学生沟通的次数增多，她慢慢意识到自己的“为什么”太多而“设身处地为学生着想”太少。后来她自省说“管理中不能一味追求共性，而要注意针对不同的学生，采取不同的方法，一把钥匙开一把锁”。一天，年级查到她班课堂上有个学生睡觉，王老师没有立即对该生批评或者给他罚站，而是听他讲原因：“住房周围很吵，晚上睡不好，而上课没精神，思想压力大，就更睡不着。”王老师对他说：“心情放松了，晚上睡眠质量也会变好的。”尔后该生心态好了，精神状态也好多了。

管理要有刚性，还要有爱心。班上有个爸妈都在北京工作的学生，自己一个人在校外租房住。一天下午他发烧，王老师立马带他去诊所看病并代他付了医药费。该生毕业后谈起此事，仍倍感温暖，自此他一直很听王老师的话，物理也多次考满分，高考顺利考入西安交通大学。随着班级管理水平的不断提高，王老师被被评为“优秀班主任”。

 

孝感高中召开西藏生工作座谈会

通讯员沈阳  近日，孝感高中召开西藏学生管理工作座谈会，三个年级共29名西藏生参加了座谈会。会上，5位在孝陪读的西藏学生家长现场给孩子们分发了从西藏带来的水果、糕点和家乡的问候。

学工处负责老师传达了学校领导对各位同学的关心和厚爱，介绍了近期学校为西藏学生做的几件暖心事：一是为他们发放寒衣。学校依规申请使用2019 年度民族教育发展省级奖补资金，在对男女西藏生入住的8间寝室进行统一改造和升级的同时，利用审计后的结余钱款，定向采买了29件寒衣 发放给29名西藏学生。二是摸底调查。按照西藏教育厅12月9日《关于做好2020年寒假期间安全稳定和疫情防控工作的通知》，学校对西藏生的情况进行了两轮摸底调查，宣讲政策，明确行踪，为下一步的“汉藏一家亲活动”及2021年寒假期间留校西藏生管理工作做好准备。学工处老师还就民族团结教育、西藏生寝室安全卫生管理、学业发展和疫情防控等做了强调。目前，29名西藏学生思想稳定，学习劲头足，学校一直保持与家长们的积极沟通。

 

                 新 年 逐 新 梦

孝感高中三（5）班 喻晶晶

2020年，是充满了灾难与机遇的一年。一场庚子疫情，带给我们的不只有中断、隔离、生活艰辛与学业影响，更让我们铭记使命、忠诚、奉献与担当。今天，虽然疫情的威胁仍未停止，但我们坚信，没有不可治愈的伤痛，没有不会结束的阴霾，人类发展的车轮滚滚向前，温暖的春风终将吹遍九州。春天，我们不仅会赶走恐惧寂寞，悲伤彷徨，更会带来那万家灯火，满城葳蕤。新的一年，我们的梦想将会重新开始。

新的一年，我辈当心怀少年梦，直挂云帆济沧海。

“老者安之，朋友信之，少者怀之”，那是孔子的梦想；“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，那是曾皙的梦想；“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”，那是屈原的梦想；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，那是李白的梦想；我辈青年学子，更应在这新的一年，励志，奋斗，努力，拼搏，勇于做梦，勇敢逐梦，开启逐梦新征程，书写人生新篇章。在我们的课堂里，或许，有的人正在因上一次的大考而感到失落，为即将到来的又一场考试倍感彷徨，但正如加缪所说，“对未来最大的慷慨，就是把一切献给现在”。前进途中的困难与挫折并不可怕，可怕的是我们失去了梦想。倘若我们心中有梦，哪条路不可通罗马？新的一年，我们会心存梦想，坚定信念，筚路蓝缕，一往无前，走出自己的天高海阔，迎来属于我们的破浪长风。

新的一年，我辈当胸怀中国梦，直冲云霄战风雨。

黑格尔曾说：“一个民族有一群仰望星空的人，他们才有希望。”我们青年一代，作为祖国未来的接班人，更应胸怀中国梦，勇立时代潮头。曾记否，当年五四运动，广大青年学子，为民族危亡而呼喊，为华夏苦难而抗争。是什么支撑他们前行？是他们心中萦怀华夏兴亡的中国梦。曾记否，当年周恩来“为中华崛起而读书”的爱国情怀，振聋发聩，唤醒多少彷徨的人们。是什么支撑着他前行？是他心中中华崛起的中国梦。曾记否，当年万里长征，多少革命先烈，不惧艰险，爬雪山，过草地。是什么支撑着他们前行？是他们心中民族振兴的中国梦。如今，我国航母出海，蛟龙探秘，5G技术全球领先，嫦娥五号运回月壤，这都是一代代中国人胸怀中国梦，自强不息，锐意进取，做梦、筑梦直至圆梦的结果。在这“子丑”交替之际，我辈青年学子，更应向先辈们学习，胸怀中国梦，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

新的一年，生长着新的希望，也是国人新梦的开始。我辈莘莘学子，在这万物复苏的春天，更应心怀人生梦，心怀中国梦，为梦而奋斗。圆梦之路，尽管漫漫而修远，我们仍将以铁的意志，不屈不挠地上下求索！