2022年高考即将来临，十年寒窗苦读，一朝展翅冲天。高三的学子们正向着自己的目标大学做最后的冲刺。我结合多位专家对新高考的分析和预测，给同学科提出一些复习备考的方法和建议。

深入研究物理情景，提高信息分析能力。从2020年起，我省高考不再制定考试大纲，而是围绕教育部考试中心发布的《中国高考评价体系》作为命题与备考的新指南。该书指出，新一轮高考改革命题应力求突出创新试题形式，加强情景设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题，引导减少“死记硬背”和“机械刷题”的现象。物理学科的试题会以“情境”为载体，通过设计生活实践情境和学习探索情境，考察学生运用所学知识原理，不断发现问题，解决问题的能力。无论情境如何变化，重点考察的物理知识点是不变的。

生活实践问题情境主要包括三个方面的内容。一是与大自然中物理相关的现象。例如光学中的全反射、日食等现象。二是与生产生活紧密联系的物理问题。比如冬奥会的冰壶比赛中的动量能量、高台滑雪的运动和力、双人花滑中的圆周运动等。三是科技前沿。比如与神舟12号13号载人飞船发射相关的万有引力或变轨问题。 要学会从这些情景中去提取相关物理条件，构建物理模型，转化成相应的知识点。所以，一方面要靠平时的积累，另一方面也在于对知识的灵活应用。

学习探索情境也包括三方面。一是物理学史问题情境。要了解历史上伟大的科学家对物理学发展作出的重大贡献，明确他们科学的研究方法，积累相关理论的推理和论证过程。例如对光本性认识的发展史、万有引力定律的发现以及推导等。二是课程标准和教材中的典型问题情境。要熟悉课本上所有的演示实验，明确其实验现象及实验目的，能迅速的联系相关物理知识并解决问题。复习备考中同学们应当重视教材，回归到教材中体会典型例题的引导作用。三是科学探究的问题情境。注意探究型实验的拓展和变化，大多数实验题，都是在课本原型实验的基础上加以各种变化。例如，用砝码通过滑轮带动小车，在木板上做匀加速直线运动，这个实验过程，可以用来研究匀变速直线运动的规律，可以探究牛顿第二定律，可以验证动能定理，还可以验证机械能守恒定律，可谓是力学实验中最重要的模型。但是不同的实验目的，实验细节和要求却又各不相同，需要大家仔细辨析和比较，以提高自身的分析及拓展能力。

高考物理试题，对信息识别和加工能力的要求很高。要能够准确理解试题信息，从数据表格，函数图像中提取和筛选关键数据信息，利用所学知识解决实际问题。就高考命题趋势来看，试卷整体信息量将会增大。在平时练习当中就应当注意积累各种物理工具解题的方法和思路，除了物理公式，还有物理图像以及运动草图，各种视图等，可以帮助我们更加准确的分析物理过程。

勤动笔，多演算，加强数学应用能力。 数学物理不分家，物理试卷的整体难度与试卷的数学计算量有很大关系。新高考对逻辑推理能力和综合能力的考察强度有所提高，对数学方法处理物理问题的能力要求也会随之提高。物理对数学能力的考察不只是在基本计算当中，包括数形结合，极值计算，平面几何，立体几何都有较高的要求，学生在复习备考中应当有目的性的去锻炼自己的综合数学能力，哪里不会钻哪里，哪里不熟练哪里。

好的答题习惯是成功的一半。 学习标准答案，规范答题过程，是每次考试完之后，学生都应当落实的学习环节。对照标准答案，学习规范语言表述，得分公式的规范书写，都是纠错的一部分。每个同学都应该根据个人情况，总结考试注意事项，并在模拟考中加以实践和改进，以最好的状态应对高考。

（原载2022年 4月 15日《孝感日报》）

撰稿 储思铭 

编辑 黄华松 

审核 陈继民