4月18日，孝感高中历史教研组在科技楼五楼录播厅举行了2025年度“孝高好课堂”决赛。三位优秀历史教师以“资本主义世界殖民体系的形成”为主题，同台比拼，各具风采，呈现了一场兼具历史深度与教学艺术的高质量教学盛宴。本次活动全体在校历史教师和兄弟学校奥美高中历史老师全程参与听课评课，共同交流探讨。

高三历史付强老师授课现场

付老师从资本主义世界体系这一宏观视角下导入本课内容，让学生明确了资本主义世界殖民体系在整个资本主义世界体系中的地位。随后，付老师从资本主义世界殖民体系的概念、形成的过程、原因、影响四个角度带领学生学习本节课的内容。在具体的授课过程中，付老师结合高一学生学情，对重要历史概念进行精准解读，充分利用教材已有史料，采取启发式教学，由浅入深引导学生从不同角度思考殖民者在拉丁美洲、亚洲的殖民活动的过程、特点、影响。学生们积极思考、主动作答，付老师则进行点拨补充、总结升华，既体现了教师作为课堂引导者的“指引性”，也发挥了学生作为课堂主导的“能动性”，学生的历史思维在问题解决过程获得切实的发展。

高二历史曹浩富老师授课现场

曹老师从两幅对比强烈的绘画作品导入本节课，激发起学生探究本节课内容的兴趣。随后从单元导读部分引导学生初步了解资本主义世界殖民体系形成的阶段，并以单元导读所呈现的时间线为主线，对本节课的内容进行创新整合，从过程、原因、影响三个角度开展本节课的教学。曹老师在教学过程中以任务驱动教学模式，充分发挥学生为主体，注重学法指导，对于地图类、文字类、漫画类、表格类史料的解读技巧倾囊相授。依托教师提供的丰富史料，学生或是自主思考，或是小组讨论，最终深入理解了资本主义在不同阶段殖民扩张活动的特点，并能透过现象分析资本主义世界殖民体系建立的原因及影响。整堂课师生配合默契，互动热烈，历史学科核心素养有效落地。

高一历史袁丹老师授课现场

袁老师为了彰显“新质课堂”的三新（即新教学设计、新教学方式、新教学手段），将授课篇目巧妙设计为“从罗德斯的人生轨迹看资本主义世界殖民体系”。袁老师首先带领学生研读本课课程标准，又对本节课的重要概念进行详细的解读，为正式授课做好铺垫。随后，袁老师从“一颗恒久远，钻石永流传”这句广为流传的广告语，引入英国在南非的殖民头目罗德斯，并以他的一生串联起本节课的内容。袁老师充分考虑高一年级学生学情，以罗德斯的经历创设教学情境。这种教学模式既采用引人入胜的历史故事让学生满怀兴致了解这段历史，又通过真实的历史情境提出历史问题，引导学生主动思考，最终解决问题，在潜移默化中培养了学生的历史学科核心素养。

孝感高中历史教研组的这次“好课堂”决赛，不仅是一次教学技能的比拼，更是一次教学理念的交流和碰撞。孝感高中历史教研组将以此为契机，以赛促教，顺应 “新质课堂” 之势，积极主动投身教学变革，使此次赛课活动成为激发教师专业成长的强劲动力，助力历史教学不断迈向新的高度，为培养学生的史学素养和综合能力夯基垒台、立柱架梁。

来源：教育科研服务中心

图文：向伟 曹浩富

编辑：杨　芳

审核：叶延安

终审：罗华荣