为深入贯彻落实省委省政府关于教联体建设的部署要求，积极探索“理念共通、资源共享、教学共研、质量共进、文化共生”的发展共同体模式，湖北省孝感高级中学携手应城市第一高级中学、大悟县第一中学，于2025年12月4日下午成功举办了一场高质量的线上线下一体化化学教学专题研讨会。此次活动是落实《孝感高级中学教联体建设实施方案》、践行“共建、共享、共研、共进”理念的关键举措，旨在通过深度联合教研，赋能教师专业成长，合力提升区域教育教学质量。

活动在我校科技楼录播教室设立主会场，以连续三期“孝高讲坛（堂）”的形式开展，并通过直播与教联体成员校实时联动。孝感高中全体化学教师、罗华荣名师工作室成员现场参与，应城一中、大悟一中的化学教师在线同步观看。

孝感高中、应城一中、大悟一中线下线上同步参与

本次研讨会以“教研融合·专业赋能”为主题，特邀湖北省教育科学研究院中学化学教研员魏钊博士、《化学教育》审稿专家伍强老师两位省内知名专家，为三校教师带来了一场兼具深度与温度的思想盛宴。孝感市教育科学研究院高中室主任刘保恩莅临指导。

“微化学史”视角，深耕教材研究

首先，湖北省教育科学研究院中学化学教研员魏钊博士，以《“微化学史”视角的中学化学教材深度研究》为题，分享了他独特的研究路径。魏博士认为，对教材中具体概念、原理或技术进行精细化的历史溯源，是教师专业成长的务实途径。他结合“路布兰制碱法”等生动案例，详细演示了如何从中外文献数据库出发，围绕教学疑问抽丝剥茧，还原知识形成的历史脉络，并将研究成果转化为丰富的教学资源。讲座为教师们打开了深度理解教材、提升课堂内涵的新视野。作为实践检验学校，孝感高中也将进一步系统推进《“微化学史”视角的中学化学教材研究》相关成果在化学教学中的应用与推广。

“破五唯”背景下，一线教师的教研突围

天门中学教师、《化学教育》审稿专家伍强老师以《“破五唯”背景下一线教师如何突破教研困境》为题，进行了一场极具实操性的分享。他结合自身从教学实践到核心期刊发表与审稿的丰富经历，系统剖析了当前教研现状与论文发表趋势，并总结出“快速响应”与“深度研究”两种选题模式。伍老师以多个亲身经历的高考争议题解析、实验创新和命题案例，生动阐释了如何将教学中的问题转化为研究课题。其“低成本、高智慧”的研究理念与犀利幽默的讲述，引发了线上线下教师的强烈共鸣。

课题引领，赋能新高考命题研究

研讨会最后，孝感高中副校长罗华荣分享了其主持的湖北省教育科学规划课题《素养导向下的新高考化学试题命制研究》（2023JB478）的中期成果与思考。罗老师结合工作室多次承担或参与各级命题工作的经验，探讨了新高考背景下试题命制的价值导向、情境创设与能力考查要点，为课题的深入推进与结题工作指明了方向，也彰显了我校在教育教学研究领域的引领作用。

本次活动作为孝感高中教联体2025-2026学年重点工作清单中的关键一环，有效践行了“教学共研、资源共享”的机制。它不仅为三校化学教师提供了宝贵的学习交流平台，更以扎实的教研活动推动了教联体建设的纵深发展，为探索区域教育优质均衡发展路径注入了专业动能。

未来，孝感高中将继续发挥牵头校的示范引领作用，与成员校携手，持续开展多层次、多维度的联合教研与实践活动，共同谱写教联体建设的新篇章。

来源：教育教学服务中心

图文：涂俊英

编辑：杨芳

审核：涂俊芳

终审：罗华荣