董守永

    孝感在 1949 年 4 月下旬解放。孝感县人民政府县长饶民太同志率领部队和部分干部进城主持县政。城内各界人士，相约前往欢迎。饶县长随即指定启澴中学校长肖华诚、教师李意诚和一小校长李汉杰三人为孝感教育界临时代表，并参加 “孝感人民复工复商复学委员会”。李意诚和一小教师滕星桥则为教育界人士之间的联络者。

    饶县长多次面示各学校迅速采取措施，复校上课，以便安定民心，恢复社会秩序。其他各中小学校，师生绝大多数都是本县人，复校上课，不成问题。唯独当时作为孝感最高学府的孝感高中，留在城关的师生很少，学生又多散居四乡及外县，原校长等人又不在，困难重重，但又必须同时复校上课。因此，便由三位临时代表 “两李一肖” 发起，而以李意诚为主，邀集孝感教育界部分人士，在一小校园内聚会座谈，商议 “孝高” 复校之事。会上决定成立 “孝感高中复校筹备委员会”，推选原孝感高中教师董守永为主任委员，具体负责筹备有关事宜。因董守永为四十年代初武大毕业生，解放前在四川、汉口及孝感等地教书六年，并曾两次代表 “县教育会” 出席 “省教育会代表会”，挂名为 “省教育会理事会” 的 “理事”，在当时县内外教育界较有声望。

    董守永即席申述困难，同时表示避免窃位擅权之嫌。于是大家又加推 “两李一肖” 为副主任委员，外加委员数名，以示郑重。由李意诚转报县人民政府批准。于是 “孝高复校筹委会” 宣告成立，由董守永全面负责。行政上由县文教科科长常炼同志直接领导；不久以后，改由地区文教科领导，科长是杜石夫。

    当时留城的原孝高教师，只有校事务主任汤化容、数学教师吴学钧（外县人）等几个人，董守永便物色到由四川回乡的王敏兰（女、武大三十年代末化学系毕业）、曾养阶（武大四十年代前期土木工程系毕业）以及部分教职人员，教师阵容已具，便通告于五月初复校上课。

    那期间，各中小学校，无论教职员工职别如何，一律由县人民政府按月发给大米七十斤，作为维持个人生计的工资。这种待遇，一直持续到 1950 年秋天才加以调整提高。

    “孝高” 原有的 2 班初中生，则和 “启澴中学” 学生一起全部并入 “孝感一中”，由肖华诚任校长（肖于 1951 年起改任教育科科长），“启澴中学” 停办，“孝高” 的本县学生，多有参军参干随大军南下；外地学生，后来陆续返校，但不完全，所以开课之初，老生并不很多，但其时武汉处于解放前夕，原在武汉求学的高中程度学生，纷纷请求转入 “孝高” 续学。因而为时不久，渐次增加到高一和高二共 3 个班，约一百余名高中学生。

    到六月下旬，原任校长卞庭泉带领一部分离校的教职人员，持省文教厅的介绍信回孝感，向县人民政府报到。当时对旧人员一般采取的是 “原人、原职、原薪” 的 “三原” 政策，但 “孝高” 又有特殊情况。因此，县文教科长常炼到学校召开该校解放前后两部分员工的联席座谈会，并指示合并，协同办学。论理该由卞校长主持校政，但他执意不肯，所以只调整了师资和课程，仍由 “筹委会” 负责校务事项。

    暑假期间，孝感县中小学全体教师，在城关一小参加 “暑期讲习会”，会后分组奔赴四乡去搞 “支前” 工作。

    秋季开学，孝高改由地区文教科领导，卞校长恳辞校长职务获准，留在学校教课。1950 年春，他请调到 “武昌女师” 教书。地区行署就调派秘书任鹤宾来校主持筹组 “校务委员会”，担任主任委员。直到此时，原 “复校筹委会” 才完全结束。任鹤宾是黄陂人，年逾六十，“武昌高等师院” 毕业，解放前到河南老解放区参加革命。

    开学不久，董守永奉派赴应城接洽将 “应城高中” 并入孝感高中之事。其时，应城的 “教师讲习会” 尚未结束，校长李国魁一人留校待命。李是北大毕业的，也是我省中学教育界的老前辈。该校的校具、图书、仪器及钢琴等，全部都由应城文教科留用，我们接来该校员生名册及少数有关资料，返回孝高，向有关领导复命。这样，应城高中停办，全部学生及部分教师，并入孝高。孝高的学生人数和班级，骤然增加多了。

    任鹤宾鉴于当时革命形势的需要，很重视文艺宣传活动。教师中也不乏能书善画、擅长歌舞以及较有宣传经验的人才，如美术教师夏载阳、女教师傅钰成、音乐教师王南溪等才艺众多者，学生中人才更众。这样，除书写了校内外的大量标语和墙报外，学校的文娱宣传活动，也搞得十分活跃（其他中小学校，也有不同程度的类似情况）。不仅演出《兄妹开荒》等小型歌剧，还演出过《王贵与李香香》等歌剧。此外，还和城关其他中小学的教师合作演出过《白毛女》《血泪仇》等大型歌剧。即使在凛冽的寒冬，学校还派王南溪等二三名教师，率领一队学生，到乡下巡回演出宣传。

    此外，学校还采取多种措施，加强教工和学生的思想政治学习，表彰学习进步快，思想转变大的学生；学校负责人不定期下班听课，征求改进教学方法的意见，以期取得更好的教学效果。这类办法，现在看来虽不足为奇，而就解放初期的学校教育说，这不能不看作是值得一书的新鲜事儿。

    1950 年上期，省文教厅撤并武昌 “私立大公中学” 等校，并将一部分学生拨入 “孝高” 就读，嗣后又派在武汉 “中原革大” 学习期满的朱巨漪来孝高任校长。原来的 “孝高校委会” 依旧。所以在这期间，由任主委和朱校长两人共主校政，一老一少，加上较多富有经验的教师协助，合作办学，颇具声色。

    省文教厅除陆续提升或增派教师外，还特派一个 “三人工作组” 来孝高驻校数月，曾与语文教师共研语文教材篇目的取舍（作其后 “省编语文教材” 的参考），并探讨语文教学方法的改进。

    由于 “工作组” 的倡导，校方的支持，“孝高” 在学校对面的一所教会礼堂（如今的 “地区卫校门诊部”）内，举行过孝感地区各学校的 “首次公开教学”（当时叫它 “观摩教学”）。由某师院中文系毕业的语文教师冯德实主讲白居易的诗《缭绫》（语文课本上篇目之一）。这是一次 “大型的” 观摩教学。听课者，除孝高的学生外，还有孝感城乡各校所选派的教师代表和部分领导人、文教部门的有关领导同志及少量的塾师，约二三百人。讲课完毕，再由各单位推选各自的 “中心发言人”，在 “孝高” 会议厅分组讨论，热烈探究得失。

    这次 “观摩” 及讨论的情况，由 “工作组” 和学校共同加以总结，在暑假期间到 “孝感一中” 去向聚集该校 “讲习” 的各县中学教师口头传达，以便推广这种通过 “观摩教学” 提高教育质量的经验。

    1950 年暑假，地区文教科撤换 “孝高” 的原教导主任寿祺，改派董守永继任，另指派语文教师程铮为副主任，程铮是江苏人，原是 “武昌体育师专” 的讲师，后调到孝高任教。

    其后不久，校领导奉令按规定调整员工工资，孝高当时属省级中学待遇，所以平均工资比县级中学的高。一般高出百分之三十以上。

    这年暑假，孝高首届 2 班学生结业，有相当一部分考升 “武汉大学” 等大专院校。这种 “开门红” 的升学成绩，当时学校诸领导及各教师自然全都感到欣慰，从而更为奋发。

    那时，学校内还没有共产党员，没有党组织。所以，“孝高” 奉命举办首次 “暑假青年学园”，便由正副教导主任董守永和程铮以及事务主任汤化容等人负责筹办。

    1950 年下学期，“共青团”（当时叫 “新民主主义青年团”）湖北省团委工作人员王蔚林和 “湖北省学联” 副主席某君（姓名不清楚）奉派来孝高长期驻校，深入学生和教师之间工作。稍后，在校首次建立 “共青团” 和 “学生会” 组织，并由上级指定程铮兼任 “团支书”。孝感地区的这些首批学生团员，其后很多成为本省各地、各校建团的骨干力量。

    另外，“学生会” 组成后，由高三学生傅绍华（孝感人）担任主席。（傅绍华现为武汉市教育局中教处长）。

    为了筹组 “孝感地区教育工作者工会”，校领导传达了 “省教工会” 的有关规定和指示，“省教工会” 还委派副主席孟达生（武昌人，抗日时期的中共地下党员）来孝感，在 “孝高” 召集孝感中小学教师讲话。

    以上是孝感高中解放初期办学的概况，由于局限于笔者所知，疏漏谬误之处，在所难免，尚希 “老孝高” 及谙熟孝高情况的同仁，予以匡正。

2000年9月

  【注：本文摘选自孝感高中文史资料】